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第 五 单元 分数的意义和性质 第 2 课时 分数与除法 当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？ 想一想 用分数来表示下列涂色部分与整体的关系 （ ） （ ） （ ） 在括号内填入适当的数： （1） （2） （3） （4） ５６ 是( )个 １６ 11９ 是（ ）个 １９ ３个 １５ 是（ ） ８个 １７ 是（ ） 5 11 ３５ ８７ 例1.把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？ 每人分半个多…… 不够每人分1个…… 小组合作分一分，用算式表示分的结果。 可以把每个月饼平均分成4块，每人 分1块，3个 就是 。 4 1 4 3 还可以把3个月饼重叠起来，把它平均分成4份…… 写出算式：3÷4= （个） 4 3 例2.（1）把1米长的彩带平均分成2份，每份是多少米？ 1米 每份是5分米。 每份是 米。 2 1 可以用除法算式表示。 1÷2= （米） 2 1 （2）把1米长的彩带平均分成3份，每份是多少米？ 自己试着列出除法算式。 分数与除法之间有哪些联系？ 分数与除法之间的联系 两个正整数相除，它们的商可以用分数表示 反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？ 分数与除法的联系与区别 联系 区别 除 法 被除数 除号 除数 分 数 分子 分数线 分母 是一种运算 是一种数，也可看做两数相除 １、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？ 12 （ ） √ 13 （ ） 7 （ ） √ 2 （ ） × × 练一练 10 5 2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？ 3、用分数表示下列除法的商： （1）2÷5= （ ） 5 （2）10÷3= 10 （ ） （3）8÷4= （ ） （ ） （5）9÷1=（ ） （4）13÷15=（ ） （6）a÷b=（ ）（a、b都是正整数） 2 3 8 4 13 15 a b 9
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