[部编版][初一语文]第22讲：《狼》（教师版）.docxVIP

七年级语文 PAGE PAGE 1 [无锡 [无锡-部编版][初一语文]第22讲：《狼》 学习目标： 1.积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。 情景导入： 知识荟萃： 【走进作者】 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉，山东淄川（今淄博市）人，清代文学家，世称“聊斋先生”。 \t /item/%E8%92%B2%E6%9D%BE%E9%BE%84/_blank 郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” \t /item/%E8%92%B2%E6%9D%BE%E9%BE%84/_blank 老舍也曾评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章。” 蒲松龄落第自勉联 西楚霸王——项羽 西楚霸王——项羽 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 【作品简介】 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 《聊斋志异》的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。 【字词积累】 课文翻译 理清故事结构 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。 1、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几要素？分别是什么？请用原文语句回答。 2、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？ 屠户表现得怎么样？体现在哪？ 4、第3段描写屠夫心理的句子 5、他采取了怎样的行动？(原文回答) 6、狼的表现呢? 7、请用原文回答 1） 两狼的计谋： 2） 前狼假寐的姿势： 3）前狼假寐的神态： 4）前狼假寐的目的： 5）后狼径去的目的： 此节表现了狼的什么特点? 8.请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 10、朗读最后一段，体会作者的情感 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 板书设计 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  参考答案 精讲精练 四要素： 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 凶恶贪婪缀； 止，从；止，至；并驱如故 迁就退让 投、复投 害怕、侥幸 屠大窘,恐前后受其敌 奔倚其下,弛担持刀 抉择（抵御狼） 不甘罢休 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善