2017秋八年级数学上册15.3等腰三角形15.3.4含30°角的直角三角形的性质（新）沪科.pptVIP

* 第15章 轴对称图形与等腰三角形 15.3 等腰三角形 第4课时 含30°角的直角三 角形的性质 1 课堂讲解 含30°角的直角三角形 的性质 含30°角的直角三角形性质的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1 知识点 含30°角的直角三角形的性质 1.定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直 角边等于斜边的一半． 要点精析： (1)适用条件——含30°角的直角三角形， (2)揭示的关系——30°角所对的直角边与斜边的关系． 2.拓展：在直角三角形中，若一直角边等于斜边的一半，则该直角 边所对的角为30°. 3.作用：应用于证线段的倍分关系和计算角度．  知1－讲 知识点 例1 〈浙江温州〉如图，在等边三角形ABC中，点D，E分别在 边BC，AC上，DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长 线于点F. (1)求∠F的度数； (2)若CD＝2，求DF的长． 导引：(1)根据平行线的性质可得∠EDC＝∠B＝60°，根据三角形 内角和定理即可求解；(2)易证△EDC是等边三角形，再根 据直角三角形的性质即可求解． 知1－讲 知识点 解：(1)∵△ABC是等边三角形，∴∠B＝60°， ∵DE∥AB，∴∠EDC＝∠B＝60°， ∵EF⊥DE， ∴∠DEF＝90°，∴∠F＝90°－∠EDC＝30°； (2)∵∠ACB＝60°，∠EDC＝60°， ∴∠DEC＝60°， ∴△EDC是等边三角形． ∴ED＝DC＝2. ∵∠DEF＝90°，∠F＝30°， ∴DF＝2DE＝4. 知1－讲 （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 利用含30°角的直角三角形的性质，关键有两 个要素：一是30°的角；二是直角三角形．根据这 两个要素可建立直角三角形中斜边与直角边之间的 关系． 知1－讲 例2 如图，在等边三角形ABC中，AE＝CD，AD，BE相交于点P， BQ⊥AD于Q，求证：BP＝2PQ. 导引：由于BQ⊥AD，要证BP＝2PQ，只需证∠PBQ＝30°，根据已知可 证△ABE≌△CAD，故∠CAD＝∠ABE，结合等边三角形的内角可 证∠BPQ＝60°. 知1－讲 证明：在等边三角形ABC中，AB＝AC, ∠BAE＝∠C＝60°. ∵AE＝CD， ∴△ABE≌△CAD， ∴∠CAD＝∠ABE, ∴∠BPQ＝∠ABE＋∠BAP＝∠CAD＋∠BAP＝∠BAE＝60°. ∵BQ⊥AD， ∴∠PBQ＝30°， ∴BP＝2PQ. （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 60°角的余角是30°，当问题中出现直角及 30°角时，经常利用“在直角三角形中，30°角所 对的直角边等于斜边的一半”的性质来解决线段的 倍分问题． 1 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AB＋BC＝12 cm，则AB等于(　　) A．6 cm B．7 cm C．8 cm D．9 cm (中考·黄冈)如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，边AB的垂直平分线DE交AB于点E，交BC于点D，CD＝3，则BC的长为(　　) A．6 B．6 C．9 D．3 知1－练 2 （来自《典中点》） 3 如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝15°，DE垂直平分AB，交BC于点E，垂足为D，BE＝6 cm，则AC等于(　　) A．6 cm B．5 cm C．4 cm D．3 cm 如图所示，∠AOB＝30°，P是∠AOB的平分线上一点，PC∥OA，交OB于点C，PD⊥OA，垂足为D.如果PC＝4 cm，求PD的长． 知1－练 （来自《典中点》） 4 （来自《点拨》） *