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鲨鱼 带鱼 石斑鱼 银鲳 海洋鱼类 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 四大家鱼 两栖类 青蛙抱对 蟾蜍 大鲵（娃娃鱼） 两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 * 第一课时 第二节 脊椎动物的主要类群 观察这几种动物，你能说出它们有什么共同特点吗？ 草鱼 青蛙 猫和狗 鹰 蜥蜴 它们的共同特点是：都属于脊椎动物 1.描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点） 2.尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征。 鱼类之所以能够在水中自由自在地生活，是因为它们具有与其生活环境相适应的形态结构。 鱼类 观察鲫鱼 概述鲫鱼适应水生生活的形态结构特点 活鲫鱼，鱼的骨骼标本，玻璃缸，清水等 参照图2.2-12，观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍。 侧线 鳃盖 胸鳍 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 1.鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？ 体形：梭形；能减少鱼在水中游动的阻力; 体色：背面深灰黑色，腹面白色，保护色 2.鱼类侧线的作用？ 侧线：感知水流，测定方向。 3.尝试描述各种鱼鳍的作用？ 胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。 腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。 背鳍、臀鳍：1个，保持竖直方向平行。 尾鳍：产生前进的动力和决定运动方向。 4.鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？ ——呼吸 鳃弓 鰓耙 鳃丝 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。 鳃丝既多又细，鳃丝里密布毛细血管,在水中舒展开来，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。 观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-13，了解鱼脊柱的构造特点 脊柱 1.鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？ 鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用。 鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 *
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