（2017年春季版）《国宝— —大熊猫》课件2.pptVIP

大熊猫;国宝——大熊猫;自主阅读，感知教材;嬉戏　笨拙　　 濒危　 璀璨 邛崃 浩瀚　 缭绕 翌日 栖息　孤僻 分娩 繁衍;诵读欣赏 ;题目说明了什么？ 文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？ ;珍贵可爱; 外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况; 除了解大熊猫的“珍贵”外，大家还从文中了解有关大熊猫的哪些知识？ 自由朗读8—16小节，解决上述问题。; 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况;1、讨论本文运用的说明方法及作用 打比方、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、作引用 2、从文中找出能体现说明语言准确或生动的句子，并加以分析。 ;第12自然段 学习题目： 1、大熊猫为什么弃荤食素？用原文话回答。 2、指出本段文字使用的说明方法。 3、“???熊猫有时也显露食肉的本性”中的“有时”一词，体现了说明文语言的什么特点？ 4、概括本段文字的主要内容。;它被呵护着宠着爱着谈着说着因为它??就是唯一的?;我们呵的护的宠的爱的谈的说的? 因为它是我们的宝? ;大熊猫 它真的很少?? 它真的很好? 它的心跳 好像古老的歌谣? ;他们是我们的朋友;生命中??所有的美好? 其实很简单却很需要? 也很期待被阳光照耀被拥抱?;它的