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基于护理职业岗位病原微生物综合实践教学改革探析 【中图分类号】R392【文献标识码】A【文章编号11672-3783 (2012) 12-0157-02 【摘要】：通过基于护理职业岗位开展细菌学综合实践 教学改革的实践，培养学生综合利用所学知识与技术思考、 分析、解决问题的能力。提高学生的参与意识、动手能力和 团结协作的能力，帮助学生完善护理职业素质所要求的细 致、严谨的工作作风，树立从事护理工作的使命感、责任心, 全面提升护理专业学生的综合素质。 【关键词】：病原微生物，实践教学，改革 现代职业教育理念要求培养高素质技能型人才。护理专 业学生未来从事的工作要求学生既要具备扎实的医学理论 知识和实践能力，同时要养成严格遵守规章制度和操作规程 的好习惯，具备实事求是、严谨踏实的工作作风，具有良好 的职业道德和高度的责任感。 病原微生物学是护理专业重要的专业基础课程，课程理 论和实践教学对学生职业素养的培养具有重要的影响意义。 1病原微生物学实践教学的现状分析 医学微生物学是一门实践性很强与临床医学中感染性 疾病密切联系的医学基础课程，主要研究与人类疾病有关的 病原微生物的基本生物学特性、致病性、检测方法以及相关 感染性疾病防治措施。实训教学是其重要组成部分。病原微 生物学实训课不仅是学生了解和掌握微生物学实验基本方 法和操作技术的一个学习过程，同时也是锻炼学生观察、思 维、解决问