七年级生物下册 4.1.2《人的生殖》.pptVIP

* 我从哪里来 【激发创想】 《男人要生“ 娃娃 ”啦？！》 【合作探究】正视自己 男生组 1.观察教材第9页“男性生殖系统示意图” ，了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统示意图”中编号1—8各结构的名称。 女生组 1.观察教材第9页“女性生殖系统示意图” ，了解各结构的作用。 2.完成“女性生殖系统示意图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。 【合作探究】悦纳他人 女生组 1.观察教材第9页“男性生殖系统示意图” ，了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统示意图”中编号1—8各结构的名称。 男生组 1.观察教材第9页“女性生殖系统示意图” ，了解各结构的作用。 2.完成“女性生殖系统示意图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。 是这样来的—— 【应用创新】爱的体验 1.将书包里的书当做大家“肚子”里的“宝宝”，把书包反背在胸前。 2.请在确保“宝宝”安全的前提下，完成起立坐下动作10次，然后弯下腰系系鞋带10次，再爬到椅子上取高处得“物品”10次。 【亲情作业】爱的抱抱 回家拥抱自己的妈妈，感谢妈妈，孕育了你宝贵的生命，生命于你只有一次，我们都要珍爱生命。 生物学中有一个基本的观点：结构与功能相适应。如果人体要具有生育功能，则需要有相应的 “结构与之相适应！ 如果世界上只有男人或女