第02章社会学的历史发展.ppt

整合意味着社会内部各个成员或组织之间维持着某种最低限度的团结与合作，避免分裂性冲突。为此必须形成某种制度性结构以加强社会团结，并对可能出现的冲突进行调解。承担这一功能的社会制度主要是法律，此外宗教的某些部分也与整合功能有关。 * * 模式维持涉及到保存和传递社会基本价值规范，使之不受社会成员更替的影响。社会中执行维模功能的制度主要是家庭和教育以及宗教制度的某些部分。这些制度共同承担着保存、传递文化的任务，社会成员的社会化过程正是通过这些制度完成的。 * * 2.欧洲社会学 哈贝马斯：“理性沟通行动”理论 布迪厄：“场域与惯习”理论 吉登斯：结构化理论——社会学就是要发现日常社会生活之外的新意 * * 布迪厄 吉登斯 社会学所探求的社会结构，只有经过结构化过程才能得到说明。结构化过程具有双重性，一方面社会结构规定着人们的社会活动；另一方面人们的社会活动也产生和再生出新的社会结构。行动与结构不再是相互排斥的对立物，而是同一事物的两个方面：双方均统一在社会实践中。结构化理论是关于社会实践的本质与过程的理论，主要诠释在社会实践的生产和再生产过程中行动、结构、系统及制度的本质及相互关系。 * * 六、中国社会学的发展 传入时期：1897年，严复把斯宾塞的《社会学研究》一书翻译为《群学肄言》，并得以正式出版，这标志着中国社会学的开端。 成长时期和发展时期：1949年以前,如陈达、吴文藻、费孝通、李景汉等。 中断时期： 50年代初，随着高等学校院系调整，我国在高等学校停止了讲授社会学，这种状况一直延续到70年代末。 恢复和重建时期：1979年，社会学开始得以重建，并很快进入了快速发展期 。 * * 当代中国的社会学研究 当代中国社会学研究涉及的领域很广泛，主要集中在： （1）社会学理论与方法研究 （2）小城镇与社区发展研究：如“小城镇、大问题” （3）发展理论与中国现代研究 （4）社会利益群体与中国社会分层研究 （5）中国社会保障研究 （6）社会问题研究 （7）人与人的关系及人的现代化问题研究：如“关系网” * * * * * 社会学 社会学 ——让我们一起去探索社会的奥秘！ * * —— let’s go! 第二章 社会学的历史发展 一、社会学学科的起源 1838年孔德在其《实证哲学教程》中第一次采用“社会学”一词，标志社会学的正式诞生。 * * 二、社会学产生的历史背景 社会背景：社会大革命下的社会问题 资产阶级革命 工业革命 两大革命引起的社会变化和后果 知识背景：自然科学大发展引起的思维震动 自然科学取得的伟大成就 统计资料的积累 传统社会思想的智慧 * * 两大革命引起的社会变化和后果 (1)社会从传统的封建社会转型为现代资本主义社会。 社会的大发展--急剧变化的快节奏的社会 从公元1年到1820年，人类发展非常缓慢。 人口：在这1820年中，人口从2.3亿增加到10.4亿，，年增率0.08%，1820至1900的180年间，人口增加到63亿，年增率为1%，是过去的12倍。 寿命：公元1000年时，人均寿命24岁，1820年26岁，2002年67岁。 人均财富年增率：以1820年为界，以前的年增率为0.02%，以后是1.2，增加了60倍。 （2）两大革命带来的社会变迁过程中暴露了很多社会问题。 经济危机、贫民窟、失业大军…… * * 公理：人生而平等；人趋利而避害。 最大多数人的最大利益是衡量是非的标准。（社会契约论的基本观点。） 理性主义的观点：不是上帝，而是人的本性影响社会和行为。 表现了世俗的、理性的新视角。 * * 格兰特：17世纪，观察到男婴出生比例略超过女婴，故婚龄期男女比例平衡，一夫一妻制是婚姻的自然形式。 凯特勒：19世纪将概率论引入统计学和社会分析。如果将有关社会现象用统计方法计算为比率，不同社会集团的某些社会特征，在时间上会表现出显著和稳定性。社会中常见以正态分布形式表现的规律。 如，智力分布的正态与收入分布的偏态，说明社会不平等并非自然规律，是应当被改变的。 * * 三、社会学学科的发展历程 创立阶段：19世纪30年代至19世纪末，代表人物孔德和斯宾塞（英法），力图为社会学创立一个理论体系； 经典阶段：19世纪末至20世纪30年代，代表人物迪尔凯姆、韦伯、齐美尔、帕累托等（西欧），开始使用自己的方法论指导经验研究； 广泛发展阶段：20世纪40年代以后，各理论流派形成并发展（美国及世界），多元化、制度化研究。 * * 四、早期西方社会学的发展 (一)奥古斯特·孔德（August Comte） 1. 知识发展的三个阶段： ★神