北师大版数学五年级下册《有趣的测量》制作宋振军.pptVIP

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。 2.过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。 3.情感、态度与价值观：在观察、操作中，发展学生空间观念。 本课小结 转化，是一种非常重要的数学思想和数学方法。事实上，我们每天都将新问题转化为已经掌握的旧知识，解决了一个又一个的难题。 这一节,我们把不规则的物体转化为与它体积相等的规则的物体(水),从而求出这个物体的体积. * * 计算正方体的体积需测量哪些数据？如何计算？ * 计算长方体的体积需测 量哪些数据？如何计算？ * 长方体和正方体体积的统一计算方法是什么？ 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 但瓶里的水不够高。 乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。 瓶里的水渐渐升高。 不能直接用公式求出体积怎么办呢? 放入石块前 底面长( ), 宽( ), 水面高( ). 放入石块后 水面高( ). 放入石块后,水面升高了多少? 水面上升的高度 石块的体积是多少? 上升的水的体积=石块的体积 将石块放入盛满水的容器. 放入石块. 测量溢出的水 石块的体积是多少? 溢出的水的体积=石块的体积. 一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是