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基于朋辈教育学生互助合作能力培养探索和实践 ［摘要］互助合作能力是学生成长过程中一个非常重 要的非智力因素。通过朋辈教育，能够发挥学生的主体作用, 促进学生良好合作行为习惯的自主养成，培养学生互助合作 能力。但是，要开展好朋辈教育，需要重视几个问题：要选 拔和培训好高年级优质朋辈资源；要建立健全朋辈教育工作 机制；要依托好学生社团和各种活动平台。 ［关键词］朋辈教育；互助合作能力；探索与实践 ［中图分类号1G455 ［文献标识码］A ［文章编号 12095-3712 (2013) 11-0042-03 ［作者信息］陈清康(1971 — ),男，广西合浦人，本科, 广西北海市实验学校教师，中学一级。 互助合作能力是学生成长过程中一个非常重要的非智 力因素。学生互助合作能力的培养有多种形式，而通过生生 间的合作，也就是所谓的“朋辈教育”，最能够发挥学生的 主体作用，促进学生间互助合作行为习惯的自主养成。 ［HTH］—、朋辈教育在学生互助合作能力培养中的重要 作用［HT］ 所谓朋辈，顾名思义，“朋就是朋友，“辈”就是同 辈。朋辈教育就是指使具有相同背景或是由于某种原因具有 共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教 育目标的一种特殊互励教育形式。国内有关调查研究表明， 绝大多数中小学生遇到问题时，会最先向朋友或同伴寻找帮 助，其次才是家长和教师。同辈人之间有着相同或相近的价