人教版八年级上册 11.1.1 三角形的边.pptVIP

P2-4 一、学习目标 1、通过具体实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素； 2、学会三角形的表示及掌握对边与对角的关系； 3、掌握三角形三边之间的关系； 重点：了解三角形定义,三边之间关系. 难点：理解“首尾相连”等关键语句. 二、重点和难点 以下的图中，都出现了什么几何图形？这种几何图形有什么特点？如何定义它？ 观察思考 如何定义三角形? 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形的定义 如图，线段AB、BC、AC是三角形的边。 b c a C A B b c a 边也可以用a、b、c来表示。顶点A所对的边BC用a表示，顶点B所对的边AC用b表示，顶点C所对的边AB用c表示， 三角形的边 ∠A、∠B、∠C是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。 点A、B、C是三角形的顶点。 b c a C A B C A B 三角形的顶点、角 三角形的记法 △ACB C A B Q O P △POQ 记法：三角形的符号“△”，读作“三角形”；顶点字母是A、B、C的三角形，记作“△ABC”，读作“三角形ABC”。 A D B E C 图中共有 个三角形，它们分别是 ：__________________________ 5 △ABE, △ABC,△BCE, △BCD ,△CDE 小结:数三角形的个数时,抓住不在同一条直线上的三个点能组成一个三角形;再按字母的顺序去数. 练习 思考 小学时我们就已经学习了三角形的相关知识，对三角形有了初步的认识。那么，回想一下，三角形按边可以分成哪几类？按角分呢？ 三角形按角分类 按角的类型分 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三角形按边分类 按边的相等关系分 不等边三角形 等腰三角形 等边三角形 底和腰不相等的等腰三角形 在等腰三角形中，___________都叫腰，另一边叫做底，__________叫做顶角，________________叫做底角。 腰 腰 底 顶角 底角 底角 相等的两条边 两腰的夹角 腰和底边的夹角 腰 腰 底 顶角 底角 底角 思考 下图中，假设有一只小虫要从点B出发沿三角形的边爬到点C，它有几条路线可以选择？各条路线的长一样吗？ 有什么发现？ C A B BA+ACBC AB+BCAC BC+CAAB （依据：两点之间线段最短） 三角形三边关系 三角形任意两边之和＞第三边 三角形任意两边之差＜第三边 移项可得： 判断能否构成三角形 由三角形的三边关系，可以发现，只要三角形满足任意两边的和大于第三边，则该三线段能构成三角形。 例如：已知三条线段的长分别为5、9、12，这三条线段能否构成三角形呢？ ∵5+9＞12 5+12＞9 9+12＞5 解： ∴这三条线段能构成三角形。 判断过程是否可以更简单呢？ 怎样可以简洁地判断出三条线段能否构成三角形？ 较小两条线段的和＞最长线段 探究 则这三条线段可以构成三角形。 比如要判断长分别为5、9、12的三条线段能否构成三角形，只要其中较小的两条线段5、9的和大于最长线段12就能构成三角形，反之就不行。 练习 1. P4 2. 2、下列长度的三条线段能否构成三角形？为什么？ （2）5, 12, 6 （4）6a，6a，7a (a0) （1）3，4，8 （3）2 : 2 : 3 × × √ √ 做一做 用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？ 解：设底边长为X厘米，则腰长为2X厘米 X+2X+2X=18 解得X=3.6 所以三边长分别为3.6厘米，7.2厘米，7.2厘米。 用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ 解：因为长为4厘米的边可能是腰，也可能是底边，所以需要分情况讨论。 （1）如果4厘米长为底边，设腰长为X厘米，则4+2X=18，解得X=7. （2）如果4厘米长为腰，设底边长为X厘米，则2×4+X=18,解得X=10. 因为4+4＜10，出现两边和小于第三边的情况，所以不能围成腰长为4厘米的等腰三角形。 由以上结论可知，可以围成底边长是4厘米的等腰三角形。 练一练 ⑴已知等腰三角形的一边等于7，一边等于8，求它的周长。 ⑵已知等腰三角形的一边等于6，一边等于13，求它的周长。 7, 7,