（三起点）外研版五年级英语上册《Module3_Unit2_教学课件》.pptVIP

Now answer the questions. Practise Who went to the Great Wall? How did they go there? ______________________________________ ______________________________________ Daming and his father went to the Great Wall. They went there by bus. Now answer the questions. Practise When did they arrive? ______________________________________ They arrived there at ten o’clock in the morning. What did Daming do? ______________________________________ Daming took a photo of his father. Practise Listen and repeat. ar, a arm class o dog box or, al morning walk ou, oo soup food oo book football Make funny sentences. Practise Do and say. Make a survey of trips. Practise Consolidation Sing a song （单击图片可播放动画） Summary A: Where did you go? B: I/We .... A: How did you go there? B: I/We went there ... 询问和陈述过去的行为 1. 按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.向家人介绍你所采访的同学的周末活动。 3. 预习Module4 Unit1。 Homework close * 师生/同桌根据实际情况进行对话，询问彼此昨天、上周末做了什么，去了哪儿 * 教师播放本课歌曲动画，学生先听一遍，然后跟唱； 教师再次播放歌曲动画，学生逐句跟唱； 两人一组，一人唱问句，一人唱答句； 男女生比赛唱歌 * 教师播放录音，学生看图听录音； 教师再次播放录音，学生跟读 * 教师出示长城图片，请学生说出自己对长城的了解。如果学生有去过长城的，可以讲讲自己的所见所闻，以此引出本部分内容； 教师如果去过长城，可以出示自己游玩所拍照片 * 教师播放动画，学生观看一遍，了解大意； 教师第二次播放动画，学生跟读 * * * 学生根据课文内容，填写答案； 师生核对答案； 教师鼓励学生根据以上问题复述课文 * 学生根据课文内容，填写答案； 师生核对答案； 教师鼓励学生根据以上问题复述课文 * 教师播放录音，学生跟读； 教师再次播放录音，学生跟读；每读完一列后，教师请学生观察其中的彩色字母，请学生观察其共同点；如果学生说不出，教师可以告知学生：这些字母或字母组合的读音相同； 学生再次朗读单词，体会其中的读音规则 * 教师引导学生观察图片并理解活动要求：四人一组，学生A、B、C分别在卡片上写出地点、交通方式、做了什么事。学生D根据学生A、B、C的卡片造句 教师先与三名学生作示范，然后请学生四人一组开展活动。最后请部分小组上前展示 * 用采访的方式了解同学们上周末的活动：学生先朗读例句，熟悉询问和回答的方式。然后请学生至少采访三名同学，做好记录，并制成简单的表格 * 教师播放课外动画A Trip to China，帮助学生轻松复习旧知，拓展新知 * * 外研版（三起点）五年级上册 外研版（三起点）五年级上册 外研版（三起点）五年级上册 Unit 2 Daming took a photo of his father. Module 3 Warm-up Free talk A: What did you do? B: I/We ... A: Where did you go? B: I/We ... A: How did you go there? B: I/We went there ... （单击图片可播放动画） Listen and say. Then sing. Lead-in Presentation Look, listen and say. Daming sent some photos to Lingling. Let’s have a look. Presentation Listen and read. Daming and his father went to t