人教版九年级化学上册：第三章课题2氧气.pptVIP

课堂总结 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 1、 2、 ——现象和结论 课堂总结 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 1、 2、 ——现象和结论 化学反应的基本特征是有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。在化学反应中，还发生能量变化，这种变化常以放热、发光的形式表现出来。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学反应发生。在化学变化过程中同时发生物理变化。 从下列信息分析物质的性质。 煤气是厨房中常用的一种物质，是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气，某校的同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。它是一种没有颜色，没有气味的气体；它极难溶于水；一升一氧化碳约重1.25g；一氧化碳燃烧放出大量热量，燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。阅读后，你发现一氧化碳具有哪些物理性质？一氧化碳具有哪些化学性质？ 从下列信息分析物质的性质。 煤气是厨房中常用的一种物质，是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气，某校的同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。它是一种没有颜色，没有气味的气体；它极难溶于水；一升一氧化碳约重1.25g（物理性质）； 一氧化碳燃烧放出大量热量，燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。（化学性质） 第一课时 回 顾 空 气 练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。 第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。 第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断： （1）竹子中含有哪两种气体？ （2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？ 竹子中氧气的含量小于空气中氧气的含量，而二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。 氧气（或O2）和 二氧化碳（ CO2）气体 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质 让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！ 二、化学性质 （1）实验2-2 实验2-2得出的应用： 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？ 1、先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，若木条燃烧更旺的一瓶是氧气；燃烧情况没有变化的一瓶是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。 2、向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑的一瓶是二氧化碳，基本没有变化的一瓶是氮气。 （说明氧气能支持燃烧 ） （现象）带火星的伸入氧气中，木条复燃。 氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气（这是最简便的区分空气和氧气的方法） 木碳+氧气 实验3-1 在空气中 在氧气中 反应前的物质 木炭 发红 发出 白光 铁+ 氧气 实验3-1 在空气中 在氧气中 反应前的物质 银白色的铁 无现象 火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 反应文字表达式 铁+氧气 →四氧化三铁 点燃 铁+ 氧气 实验3-1 在空气中 在氧气中 反应前的物质 铁 发红 火星四射，生成黑色固体 3. 化合反应与氧化反应 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB Al O2 Al2O3 铝 + 氧气 氧化铝 点燃 （2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。 氧化反应的生成物即氧化物。 （3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被 察觉的氧化叫缓慢氧化。 氧化物的特征：含有氧元素 只有两种元素 是化合物 谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质）