专门史专业硕士研究生培养方案.docVIP

《专门史》专业硕士研究生培养方案 一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养的硕士生必须是具备以下能力的德智体全面发展人才：（1）熟练阅读和分析史料的能力；（2）阅读外文文献、熟练运用一门外语的能力；（3）掌握所关注课题的学术前沿与发展趋势的能力；（4）较强的文字和口头表达能力。最终要求毕业生能够独立开展课题，撰写一定水平的科研论文，并具备一定的运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。 基本学制：2.5年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。 培养方式： 培养方式采取导师负责制，以导师为主，导师和学位点教师相结合，充分发挥学科群体作用，协助导师完成培养方案中所规定的各项任务。 对研究生的培养，应坚持知、能并重，理论学习与科学研究并重，课堂讲授与自学、讨论相结合。注重培养学生的自学能力、独立研究能力和科研创新能力。 除了教师教授之外，本专业将有计划地安排国内同行专家来校短期讲学，以加强学术交流和汲取国内最新学术成果。要求研究生主动参加校内外各种学术报告、学术讲座及其他各种学术活动。 应修学分：总学分不少于 73学分，其中课程学习不少于 32学分（必修课不少于18学分），必修环节8学分 ，学位论文33学分。 二、学科(专业)主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 指导教师 1 中国经济史 本方向主要研究中国历史上，特别是江西区域社会的经济现象。其最大特色是把经济现象放入整体社会变迁的背景中考察，结合经济学、社会学、人类学进行跨学科考察。 邵 鸿 黄志繁 张德敬 2 明清社会经济史 本方向主要研究明清时期社会经济现象及其发展演变过程。本方向秉承厦门大学傅衣凌教授开创的社会经济史传统，强调学生在扎实的史料基础上，注重从经济角度观察社会，从社会的角度考察经济。 陈东有 万芳珍 3 社会文化史 本方向主要研究中国历史上的社会文化现象及其发展演变过程。本方向注重人类学的实地考察与历史学的文献资料分析相结合，接轨国际学术潮流。 黄细嘉 张芳霖 张东华 4 客家研究 本方向主要以客家的历史文化及其在当代的社会变迁为研究内容。其最大的特色在于重视对客家区域社会进行人类学的、个案式的考察，并结合相关文化人类学的理论和方法，对客家文化进行分析。 谢友祥 房学嘉 三、课程设置 类别 课程 编号 课 程 名 称 学时 学分 开课 学期 任课教师 （职称） 考核方式 备 注 必修 课 公 共 基 础 课 0020005 英 语 144 6 1、2 考试 0020001 科学社会主义理论 30 1 1 考试 0020002 马克思主义经典著作选读 42 2 2 考试 专 业 核 心 课 5021032 中国史研究的理论与方法 54 3 1 黄志繁副教授 考试 5021033 中国文化史 54 3 1 陈东有教授 考试 5021034 中国经济史研究 54 3 1 黄志繁副教授 考试 5021035 社会人类学与历史研究 54 3 1 张芳霖教授 考试 选修 课 专 业 方 向 课 5022036 前沿讲座 36 2 2 邵鸿、黄细嘉教授等 考查 各方向任选 5022037 西方经济学 36 2 2 李爱兵讲师 考试 各方向任选 5022038 中国社会经济史史料学 36 2 2 万芳珍教授 考试 各方向任选 5022039 中国经济思想史 36 2 2 万芳珍教授 考查 各方向任选 5022040 江西社会经济史研究 36 2 2 梁洪生教授 考查 各方向任选 5022041 中国经济史史料研读 36 2 2 黄志繁副教授 考试 方向一选修 5022042 明清社会经济史史料研读 36 2 2 万芳珍教授 考试 方向二选修 5022043 社会文化史史料研读 36 2 2 张芳霖教授 考试 方向三选修 5022044 客家学史料研读 36 2 2 与方向二合上 考试 方向四选修 素 质 教 育 课 公共选修课 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 至少选修一门，不少于2学分 跨学科的专业课程 至少选修一门，不少于2学分 必修 环节 文献综述、开题报告 3 学术活动 2 社会实践 60 2 外语学术论文 1 四、必修环节 开题报告（3学分）： 安排在第3学期结束时进行。要求对所选课题国内外学术动态有比较清晰的了解，基本掌握了硕士论文的主要资料，能提出论文大致框架。 学术活动（2学分）： 取参加1次学术会议，或者去外省参加1次学术讲座，或者下乡进行田野考察1次； 2、本校的学术讲座参加十次以上，并至少做一次报告。 实践环节（2学分）： 安排在第四学期，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体可以包括给本科生讲授