二年级下数学-有余数的除法第1课时_青岛版.pptVIP

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2019-07-13 发布于广东
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二年级下数学-有余数的除法第1课时_青岛版.ppt

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可以根据学生的回答，单击图片中的数据，呈现数学信息。在页面空白处单击，出现4名同学和9个面包，再次单击页面面包消失的同时圆形出现，演示实物抽象为图形的过程。单击第一个按钮，链接到幻灯片7，演示“一个一个的分”，单击第二个按钮，链接到幻灯片8，演示“两个两个的分”。单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。演示有余数除法算式表示的意义。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击簸箕、笤帚、拖把图片，呈现相应的算式。一、情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息？ 9个面包 14根火腿肠 17根香蕉 16个橘子 12个苹果 15瓶酸奶 13根黄瓜 18片饼干 19个草莓你能提出一个用除法计算的问题吗？二、你问我说要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？ 1个 2个算式 2个二、你问我说返回要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？二、你问我说返回要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？二、你问我说 ...... = 2（个） 1（个）余数读作：9除以4商2余1。 ... 9 ÷4 要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？要把12个苹果平均分给4个人，怎样分呢？ 12÷4=3（个）要把13根黄瓜平均分给4个人，怎样分呢？ 13÷4= 3（根）……1（根）要把14根火腿肠平均分给4个人，怎样分呢？ 14÷4= 3（根）……2（根）要把15瓶酸奶平均分给4个人，怎样分呢？ 15÷4= 3（瓶）……3（瓶）要把16个橘子平均分给4个人，怎样分呢？ 16÷4=4（个）要把17根香蕉平均分给4个人，怎样分呢？ 17÷4= 4（根）……1（根）要把18片饼干平均分给4个人，怎样分呢？ 18÷4= 4（片）……2（片）要把19个草莓平均分给4个人，怎样分呢？ 19÷4= 4（个）……3（个）可以根据学生的回答，单击图片中的数据，呈现数学信息。在页面空白处单击，出现4名同学和9个面包，再次单击页面面包消失的同时圆形出现，演示实物抽象为图形的过程。单击第一个按钮，链接到幻灯片7，演示“一个一个的分”，单击第二个按钮，链接到幻灯片8，演示“两个两个的分”。单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。演示有余数除法算式表示的意义。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。单击簸箕、笤帚、拖把图片，呈现相应的算式。