wbaAAA八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框尊重他人 .pptVIP

* 4.1尊重他人 图书馆故事（1） 一位流落街头的拾荒者，由于前一天收入够两天的饭钱，决定抽一天出来到图书馆看看书。他带上两个大馒头，大清早就来到城市的公共图书馆门前等候开门。 排队的时候周围的人都躲着他，嘴里嫌弃的说了一些话，虽然声音很小，但是他听得到，大概是说他身上臭。他只是微微一笑，表示歉意，哎呀有衣服穿已经不错了，哪里还有衣服换咧？他自嘲地想。 图书馆故事（1） 终于混进来了！他心里石头落地。图书管什么电视、报纸、图书都有，他不知道看什么好。但心里想，看什么都好，都能开阔视野，增长见识，最要紧的是赶紧找到一个人少的偏僻地方落脚，免得打扰了别人。 ……看了约么一刻钟书，他注意到一位保安模样的人似乎正向他走过来，他一愣，抖落了手中的书，心想，这回完了…… 角色对话： 1、2组扮演拾荒者角色 （据理力争要留下来） 3、4组扮演其他读者角色 （想尽办法赶走拾荒者） 5、6组扮演图书馆馆长角色 （先观察，最后做出公正裁决） 我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。 ——杭州图书馆馆长 社会主义和谐社会 民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处 图书馆故事（2） 一名年轻姑娘在馆内神情恍惚地走着，找到工作人员，说自己心理有问题。 　　在工作人员的循循善诱下，这名姑娘吐露了心里埋了很久的委屈：她来自河南，家里有个弟弟读书，家里要她寄钱；家里花销，要她寄钱；前段时间，弟弟准备买房子结婚，家里还要她寄钱……重压之下，她得了抑郁症。 正好图书馆有心理咨询，工作人员把她引到咨询台前，请心理专家给她作心理辅导。结束的时候，她说了一句：好受多了。 图书馆故事（3） 一位拾荒老人每次来，都把手洗得干干净净地，认真读报。 这位老人去世之后，人们这才知道，这位拾荒者可不简单！他叫韦思浩，是上世纪60年代老杭大（现浙江大学）中文系的毕业生，退休前是中学的一级教师。老人每月5000多元退休金，本应有一个幸福的晚年。那他为什么还要拾荒过日子呢？原来，老人省吃俭用，把所有钱都捐助给了贫困学生。 老人捐资助学单据和信函 1 、说出父母或老师，或者好朋友的优点，为其点赞 2 、说出班上其他同学的优点，为其点赞 点赞大行动： 知识小结 尊敬 重视 What （概念） …… ③促进社会和谐 ②增强自尊自信 ①体现内在修养 Why（意义） …… ④学会欣赏他人 ③学会换位思考 ②平等对待他人 ①积极关注重视 How（做法） 选择题训练 1、【2016舟山学业考】广州一位农民工大姐下班乘坐公交车回家，一路站着。司机劝她就座。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”大姐的言行反映了她（ ） ①换位思考，与人为善 ②利用此事，谋取声誉 ③珍爱生命，悦纳自我 ④尊重他人，关爱他人 A. ①②B. ③④ C. ②③ D. ①④ 2、【2016湘潭质检】在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品，下列方式中最合适的做法是（ ） A.感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情心 B. 在和他们深入沟通后，把同学们的捐助和友谊留下 C.介绍自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们来城市作客。 D.让特别贫困的同学说说自己的痛楚，以了解他们的真实情况 问答题训练 【材料】一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心在他的脸上划了一个小口子，周总理不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下理发师一块吃饭，以解除理发师不安的心情。 （1）从材料中可以看出周总理具有什么好品质？2分 （2）请结合材料，运用尊重他人的相关知识，谈谈我们应该怎样向周总理学习？9分 审材料 审主题 审问题类型 参考答案 （1）尊重 [或尊重他人或善于尊重或与人为善]2分 （2）我们要学习周总理善于尊重他人的良好品质，就要做到： ①要积极关注和重视他人。【观点】 2分周总理待人热情，关心他人。 【结合材料】1分 ②要平等对待他人。【观点】2分 周总理身居高位，但从不居高临下，而是平等对待身边工作人员。【结合材料】1分 ③要学会换位思考。 【观点】2分周总理设身处地为他人着想，懂得包容他人。 【结合材料】1分 拓展：你尊重哪些人？ 》品格不够高尚的人，例如小偷？ 》犯了错误的人？ 》敌人？ 》投降的俘虏，例如抗日战争中投降的日本兵及其家属？ “依法治国”也要“以德治国” 尊重使人反思；教育智慧 攻心为上，攻城为下；化敌为友；战争智慧 人道主义、人性信仰 凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。己有能，勿自私，人有能，