林海(第一课时).pptxVIP

15.林 海;老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等。老舍是一代语言大师，他的作品具有浓厚的地方色彩和生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。;;在文中找出含有“亲切、舒服”的句子用“ ”划出。; 这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 ;快速浏览2~5自然段， 思考每个自然段主要写了大兴安岭的什么景？; 大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ; 兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？; 大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ; 大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ; 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那???险境。;云横秦岭;温 柔; 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。;用连圈线划出描写大兴安岭很多种绿的句子 边划边思考能不能给它们也加上儿化词？ ; ; 自读要求： 1、读一读4、5自然段，用“ ” “ ”等符号圈画出你认为写得好的词句。; 看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。; 看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。; 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ ; 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ ; 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ; 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ; 用上今天学习的“先整体再局部”的写作顺序，选用“拟人、比喻、设问、反问”等修辞手法，写一写“校园小竹林”的景色片段。;　挺拔 袅娜 青翠 俊秀 茁壮 浓密 　　 苍翠欲滴 直插云霄 高耸挺拔 馥郁清香 郁郁葱葱 挨挨挤挤