班队活动方案(共5篇).docVIP

篇一：精品课班队活动方案 班队活动设计方案 图片已关闭显示，点此查看 1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇 图片已关闭显示，点此查看 2、看了这张汇总表，你有什么想说的？ 3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单） 图片已关闭显示，点此查看 1、实物投影出示清单： 相机引导学生讨论： （1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？ （3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等) 3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。 4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流） 1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？ 出示表格： “假如我有 元，我打算这样安排： 图片已关闭显示，点此查看 （2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流） （3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？ 2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！） 3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！??你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会．．． 为难或回答不能） 是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不 该买？值不值得买？ 4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值” 1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就是在做“小会计”。 假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？ 2、猜一猜，这周他的表现会怎样？ 小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！ 1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？ 2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。 3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。 最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课） 节约童谣 小米粒，一粒粒， 堆成粮堆高千米， 零花钱，一分分，积攒起来千万万， 小朋友，要牢记。 节约用钱很重要， 篇二：感恩教育主题班会活动方案 “心怀感激，健康成长”主题班会活动方案 活动过程： 一、序幕： 老师：在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。 二、活动开展： 曲程昊：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 曲程昊：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这世界上不再孤单，和我们血脉相连； 曲程昊：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此 丰厚而富有； 曲程昊：感激伤害你的人，因为他磨练了我们的心志； 曲程昊：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母” 。 金朝：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 曲程昊：下面请大家一起来听一个感人的故事： 《母爱》。 曲程昊：大家和我一样，都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢？把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母！ 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 有一回我病了， 摸着我很烫很烫的额头， 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 一次老师叫用“最”字造句， 曲程昊：下面进行现场调查问题： 1、你妈妈生于哪一年？生日是哪一天？ 2、你妈妈的身高和体重是多少？ 3、妈妈最爱吃的一道菜是什么？ 4、妈妈穿多大码的鞋子？ 5、你父亲的生日