平行四边形 数学活动.docxVIP

课题《数学活动 1 折纸做60°，30°，15°角 2黄金矩形》 湖北省曾都区铁树学校田坤 QQ2466940503 电知识与技能：1、在折纸活动中进一步加深对轴对称图形的性质的理解。 2、能折出60°、30°、15°等特殊度数的角及黄金矩形。 过程与方法： 探索折60°、30°、15°的角及黄金矩形的过程，经历折叠、观察、猜想、论证、交流等过程，发展学生对几何图形的认识，引导学生从不同的角度寻找解决问题的策略，培养学生动手能力、创新能力、合作意识。 情感与态度：在折纸活动中感受数学活动的乐趣，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，激发学生的创新热情。 重点：让学生学会折纸做特殊角及黄金矩形，培养学生的动手能力，并在动手过程中培养学生思考探究的习惯，养成合作交流意识。 难点：60°、30°、15°的证明及黄金矩形的证明。 一、活动过程 活动1 折纸做60°，30°，15°的角 1.活动指导 （1）活动内容：P64活动1：折纸做60°，30°，15°的角. （2）活动时间：12分钟左右. （3）活动方法：老师示范，学生仿照完成活动内容. （4）活动参考提纲：（教师在白板上演示） ①在已准备好的矩形纸片四角顺次标上A、B、C、D 4个大写英语字母如图1. ②对折矩形ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，并把纸展平. ③再一次折叠纸片，使点A落