爱因斯坦和小女孩课件 (2).pptVIP

心灵感悟 　爱因斯坦谦逊随和,风趣幽默,他乐于与孩子相处,和蔼可亲、平易近人。为了科学研究,他忘记了讲究自己的穿戴,没有时间整理自己的房间,但当小女孩一提醒他时,他马上虚心接受,虚心请教,这是在平凡之中见伟大。这种优秀品质是值得我们学习的。 随堂练习 一、看拼音,写词语。 1.老人xù zhe　　　一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头péng luàn　　　的灰白头发。? 2.女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像guǒ zài　　　一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的tuō xié　　　。? 二、照样子,写词语。 1.短而硬 　　　　　　　　　? 2.又肥又长 　　　　　　　　　　　? 三、按要求写句子。 1.女孩直纳闷:这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢?(改为陈述句) 2.他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。(用加点的词语写句子) 随堂练习 * * 课件PPT 21爱因斯坦和小女孩 123 资料宝袋 爱因斯坦(1879—1955)　物理学家。生于德国。在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论(1905年); 提出光的量子概念,并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。对宇宙学说也有贡献。 资料宝袋 相对论的观念和方法对理论物理学的发展有极为深刻的影响。因理论物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,获1921年诺贝尔物理学奖。著有《论动体的电动力学》《广义相对论的基础》《相对论的数学理论》等。 预习检查 1.通过分析关联词所在的语境,体会关联词之间的关系。 2. 抓住描写人物的动作和对话的词句,走进人物的内心世界,感悟他们的情感。 3.通过学习课文的方式,了解爱因斯坦到底是不是伟大的人。 字词乐园 （ ）+（ ）=啥 （ ）+（ ）=噢 （ ）+（ ）=嘛 （ ）+（ ）=呵 课文详解 1940年的一天下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。 老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。? ? “棕褐色”“深陷”“蓬乱”这些词语写出了爱因斯坦的外貌特征,突出他不修边幅、不拘小节的特点。 他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,又低头向前走去。 课文详解 这是对爱因斯坦的语言描写。被小女孩撞了,还友好地冲小女孩一笑,而且还道歉,这充分表现了爱因斯坦的和蔼可亲、平易近人。 课文详解 女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。 “嘿!这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。 这句话通过小女孩的眼睛来写爱因斯坦的外貌特点。一个“裹”和一个“趿拉”写出了爱因斯坦穿衣不讲究。这句是小女孩的感受。“简直”写出了小女孩的惊奇。 回到家,她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说:“孩子,你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!” 女孩直纳闷:这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢? 课文详解 这句话写小女孩的心理活动,说明了小女孩对父亲的说法感到迷惑不解,也为下文写小女孩再次见到爱因斯坦时,小女孩就“伟大”径直发问做了铺垫。 课文详解 第二天,女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋头沉思。 “先生,你好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢,他只讲对了一半,我是爱因斯坦,但并不伟大。” “我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?” 这句话是对爱因斯坦的正面描写。两个“仍是”表现了爱因斯坦一贯如此,天天这样。两个“一面”说明了爱因斯坦非常专注,思考起问题来丝毫不受外界影响。 课文详解 　 听了这话,爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的目光,他低头看了看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸,冲小姑娘做了个鬼脸:“你说得对,我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。” “这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记住吗?”她问。“也许能。” 神态上, 动作上,语言上, 从这段话中我们可以看到一个友善、调皮而又谦虚的爱因斯坦形象,他是多么平易近人啊! 课文详解 第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。 “爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。 这句话写爱因斯坦的变化。“吓了一跳”说明小女