优秀教学案例我自立我自强主题班会.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《我自立，我自强》主题班会 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科、年级、课题：主题班会五年级 《我自立，我自强》 3，课时数：1课时 4，学情分析与课前准备： 活动背景分析 担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。 但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。 活动准备 ： 1、学生准备： ---收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象； ---部分学生排练情景剧《自习课》；《在家的我》 ---全体学生学唱《男儿当自强》、《武装》； ---查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句，制作格言书签。 2、班会场地准备： 将教室布置成两大组；分“自强组”和“自立组” 3、教师资料准备： --准备《男儿当自强》、《武装》的MP3; ---《自立自强自我测试题》； ----有关自立自强的实例及名人格言警句。（摘录部分格言警句用幻灯片适时出示） 倡议、口号。（幻灯片准备） ---若干小胶花，用于奖励 二、活动目标 通过本次主题班会，让学生懂得： 1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。 2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己 1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。 2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。 做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。 三、活动主题分析 以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、歌曲小品、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。 四、活动形式 自由发言交流、歌曲、情景剧、讲听故事、“自立自强”自测、格言分享等 五、班会过程 活动过程 【一】、学生听唱歌曲《男儿当自强》 [百度MP3] /m?word=%C4%D0%B6%F9%B5%B1%D7%D4%C7%BF&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn= 导入 1、谈话、提问： 同学们，你们听到这个歌曲有什么想法呢？引导学生谈感受！（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） 宣讲本次班会主题《我自立，我自强》 讲自己做班主任后发现的事情，引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与自立的两种表现，继续提问。 2、幻灯片展示两幅图片：树与藤 [百度图片] /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=大树 /sc/sc_img/5568.html 问：“这两类不同植物它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？”讨论。 那么在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？ 3、学生交流讨论，自然导入“自立自强”话题上，宣布本次《我自立我自强》主题班会开始。 【二】、提问：什么是自立？引导学生回答：自立就是自己的事情自己干! （对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） 【三】、1、讨论：在日常生活中，同学们的依赖表现在哪些方面？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） 2、幻灯片展示一些漫画图片。说一说：这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） [百度图片] /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329976638136_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%D2%B3%A4%B1%B3%CA%E9%B0%FC&s=0 3、观点大碰撞。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） 4、实话实说。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花） 【四】、1、情景剧《自习课》 基本情节：XX同学做数学作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，同学耐心给他讲解，他