九年级化学上册 第三单元《课题1 分子和原子》说课.pptVIP

* 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 一、物质由微观粒子构成 教材选用 说课 物质由微观粒子构成 一、教材分析 三、教学目标 五、教学方法、策略及媒体 六、教学过程 二、学情分析 四、重点难点 一、教材分析 《分子和原子》这一课题是从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界的起始课，是化学学习由形象到抽象，从宏观向微观认识的开始。 本节课的教学内容起到承上启下的作用，对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要。 1 2 二、学情分析 学生基础 在物理课中已经初步学习了物质的微粒性和微粒特征，对物质的扩散和挥发有相关的生活经验。 学生意识 在本节课中学生认识抽象的微观概念较难，需从已有的知识经验出发，把微观知识形象化，让学生渡过宏观与微观的大门。 三、教学目标 知识与技能 1、认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 2、能用微粒的观点解释常见的现象：能用分子很小、分子间有间隔、分子在不断运动着的观点解释一些生活现象。 过程与方法 1、通过观察自然、实验等获取信息，学习运用想象、类比、分析、归纳等方法处理信息。 2、能够理论联系生活实际，用微粒的观点理解宏观现象的本质，提高用化学知识解决生活问题的能力。 情感态度价值观 1、知道“直觉”、“想象”、“问题意识