2019一年级语文下册 课文 4 13《荷叶圆圆》（第1课时）教案 新人教版.docxVIP

13 荷叶圆圆 （第一课时） 1.认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。 ： 重点：1.识字，写字。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文， 难点：有感情地朗读课文，感受课文描写的美好。 生字卡片，多媒体课件 一、情景导入，揭示课题。 1.出示谜语：一把打伞绿又圆，夏天站在水里边。（荷叶） 2.（课件：配乐出现动态荷花池画面。）师：小朋友们，瞧，这是个美丽的荷花池。（学生继续欣赏荷花池的美景。）教师板书“荷叶”。 3.这是怎样的荷叶？（生：圆圆的、绿绿的……）教师板书“圆圆”。今天，我们就来学习《荷叶圆圆》这篇课文。（生齐读课题。） 二、初读课文，认识生字 1.师：这么美的一池荷叶引来了许多的小伙伴，听听都有谁？ 2.听录音范读。 3.你听出来都有谁了吗？ 　学生回答，老师贴小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿 请小朋友们借助拼音，自己把课文读一读。遇到有生字的地方，把生字连成词多读几遍。要把生字读准确，把课文读通顺。　　（学生自由读，教师巡视，个别指导。） 4.同学们读得很认真。荷叶圆圆的、绿绿的，不仅吸引了小伙伴，还吸引了生字宝宝呢！瞧，它们也出来想跟荷叶一块游戏，你们认识它们吗？ 5.同桌一起读一读 谁愿意当小老师带着大家读一读生字词。你愿意读哪个词就读哪个词。（课件