人教版pep三年级英语上时教学设计.docVIP

人教版三年级（上） Unit3 Look at me!B Let’s Learn.教学设计 城北小学 肖雪梅 【学习内容分析】： 本节课通过做木偶的场景，呈要学习的身体各部位名称的单词。要能听说、认读 body, leg, arm, hand, head, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。 [学情分析] 在 Lets learn 部分的学习时，让学生在原有单词 head, eye, face , ear, nose, mouth 的基础上，进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, finger, foot ，符合学生原有认知规律，起到以旧代新的作用。 【学习目标】 知识与技能： 1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, head, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。 3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。 过程与方法： 1.通过自我介绍身体各部位,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的 2.以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语 3.通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。 情感态度与价值观： 通过学习让学生知道爱护自己的身体,同时也要养成锻炼身体的好习惯. 【学习重点】 1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, head, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。 [学习难点] 1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混。 [教法学法] 教法：示范法。 学法：小组竞赛法，全身运动法。 【学习资源】 1、教师准备 body, leg, arm, hand, head, foot 的卡片和图片。 2、教师准备一个活动木偶。 3、教师准备Lets do 部分的图片。 4、与本课同步的白板课件。. 【媒体说明】 资源类型 内容 作用 视频 MW与她的学生相互介绍的视频 创设真实对话环境 图片 本班某部分学生头像图片 真实感受对话 加深理解对话 【课型】新授课 【课时安排】1课时 【上课时间】第（ 9 ）周星期（ 5 ） 【学习过程】 教学过程 教学修改 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放 Head , shoulders , knees and toes 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。 （2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth （3）让学生试唱此歌曲。 （4）游戏：Simon says 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如： 　T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。如教师只说：Touch the head. 学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。） （5）学生表演上节课所练对话。 　2、导入 T： Look at me, this is my face\eye…老师指着头像说Look ! This is the face\eye… 呈现新句型.同时引出评价，出示Mr…Miss….的头像分别表示女子组和男子组，让学生选出男女队的队长。 3.呈现新课 (Presentation) （1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, 来导入到身体各部位的学习。 （2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, head, foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。 （3）让学生听 Lets learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 （4）认读