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词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
2009届高考生物模拟试题(二)答案
第一部分 选择题(共64分)
一、二、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
A
B
C
A
D
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
C
C
D
D
B
A
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
BCD
AB
AB
AC
BCD
ABC
ACD
ACD
第二部分 非选择题（共86分）
三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题， 38、39题为选做题，考生只能选做一题。除特别说明外，每个空格1分。
29．（7分）
(1)生物膜系统 生命活动的(高效)有序性 脂质和蛋白质
流动镶嵌模型 流动性
(2)使酚氧化酶与酚类底物接触使其氧化 使酚氧化酶失活保持茶叶绿色
30． (6分)（1）2、3（缺一项不给分） 镁 （2） [H] 和ATP。
（3） D
（4）不对 此时没有与外界进行气体交换，不吸收也不释放气体，原因是此时光合作用与呼吸作用强度相等。
31．（6分）
(1) 减数第二次 极体 (2)常染色体 XabD
(3)效应B细胞（浆细胞） (4)易扩散(易转移)
32．（8分）
(1)同位素示踪法
(2)本实验把DNA与蛋白质分开，从而可以直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用
（2分）
(3)使T2噬菌体带上放射性标记
(4)时间过长，会导致细菌裂解．影响实验结果的分析（2分）
(5)T2噬菌体在侵染细菌的过程中，DNA进入细菌
上清液中可能有未发生侵染的T2噬菌体(上清液中可能有侵染后释放出的子代噬菌体)
33．（12分）
(1)动物C与动物D虽然基因型相同，但成长环境不同，表现型是基因型和环境因素共同作用的结果（2分）
(2)①黑色：白色=1:1 ②全为白色
(3)有利于吸收光能保持体温
(4)X ；突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变，突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后都改变了（2分）
（5）方案：②统计具有该性状某动物的性别比例
结果与结论：①若该性状雄性多于雌性，则h基因位于X染色体上
②若该性状雄性与雌性差不多，则h基因位于常染色体上
③若该性状全是雄性，则h基因位于Y染色体上
34． (10分)
(1)盖玻片和载玻片
(2)鉴别花生种子含有脂肪 洗去浮色 橘黄色
(3)健那绿 蓝绿
(4)叶绿体主要存在于叶肉细胞中
(5)原生质层
(6)①如图 ②40％
35．(11分)
(1)受体 蛋白质 (2)垂体 肾小管和集合管细胞 下降 慢
(3)促进糖原的合成、促进血糖的氧化分解、抑制非糖物质的转化(答对2条得2分)
反馈调节
(4)自身免疫病 靶细胞受体无法正常识别相关的激素分子
36. （8分）
（1）浮游植物→浮游动物→鲫鱼→乌鱼
（2）富营养化和富集作用
（3）池塘中N、P等矿质元素含量过高，使浮游植物大量繁殖，浮游动物也迅速增加，呼吸作用消耗大量氧气，使水体严重缺氧，导致鱼类等水生动物死亡，死亡的藻类和动物经分解者分解进一步消耗氧气，污染水体。（2分）
（4）蛋白质 （5）间接 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
（6）过度繁盛的植物腐烂后反而加重了水体的富营养化水平。
37．（8分）
（1）③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为两组
④蒸馏水 赤霉素
⑥重复步骤③～⑤
（2）赤霉素能提高生长素含量 3
（3）赤霉素可能通过抑制生长素的分解，提高生长素的含量（1分）。赤霉素也可能同时通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解，提高生长素的含量（1分）。
选做题
38．（生物技术实践，10分）
（1）添加高浓度蔗糖（葡萄糖） 调低pH值
（2）隔绝空气 （3）pH值的大小，pH值越小取样时间越靠后（2分）
（4）缺乏相应分解酶系（或缺乏纤维素酶和半纤维素酶）。
在酵母菌中转人分解酶系相关基因；利用酶或微生物分解麦秆； 利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵。（答对任意两项得2分）
（5）结合在模板DNA上，提供DNA延伸起始位点； 催化DNA子链的合成
39．（现代生物技术，10分）
（1
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