2019一年级语文上册 识字（一）2《金木水火土》教案1 新人教版.docVIP

《金木水火土》 1.认识7个生字；会写4个生字；认识笔画“横、竖”。 2.正确、有韵律地朗读课文。 3.感知课文中相对的词语的特点，体会汉语的精妙。 1.认识7个生字；会写4个生字；认识笔画“横、竖”。 2.正确、有韵律地朗读课文。 一.诵读导入 1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？ 2.播放《金木水火土》视频文件，组织学生认真倾听3遍。 3.交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？ 4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕)，学生看着文字，跟着声音诵读。 二.自主交流，了解韵文 1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。 2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。 三.合作学习，识记生字 1.小组合作：播放课件，出示7个会认的汉字，交流怎样能又快又准地记住它们？ 2.学生汇报：大声朗读生字，并说一说你是怎样记住这个生字的。 预设： (1)“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“一”，两个横就是“二”，三个横就是“三”。教师相机出示“上、下”的图片。 (2)“上、下”也是两个长得很像的兄弟，竖、短横在“一”的上面，就是“上”；竖和点跑到了“一”的下面，就成了“下”。 (3)“四”和“田”长得很像，把“田”里面的“十”换成“ ”就是“四”。 (4)“五”字可以用猜字谜的方法识记--一个“工”人腰里挂着一把折尺( )。 3.出示字卡，