2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:选修6世界文化遗产荟萃第1讲.pptVIP

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  • 2019-07-16 发布于四川
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2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:选修6世界文化遗产荟萃第1讲.ppt

要点二 雅典娜女神雕像 史料 [识图解史] 图片中雅典娜是古希腊神话智慧女神,雕塑形象与人毫无差别。结合所学,雅典娜女神像是如何体现帕特农神庙深厚的人文精神内涵的? 提示:古希腊雕刻家菲狄亚斯将神人性化,体现了人文主义色彩。 要点三 古代希腊、罗马的建筑风格 史料 [识图解史] (1)分别写出图一、图二所示建筑的名称,并简要概括它们所代表的文化遗产入选《世界文化遗产名录》的主要理由。 提示:图一:帕特农神庙,古希腊文明的象征,体现了古希腊建筑艺术的最高水平。图二:万神殿,罗马式建筑的典范,充分反映了古罗马辉煌的历史。 (2)图二所示建筑和图一建筑相比,在建筑风格方面主要有怎样的继承和创新? 提示:继承:希腊柱式建筑风格;建筑外观宏伟壮阔。创新:大跨度、大空间的圆形穹顶;集希腊柱式与罗马圆顶式风格于一体。 [题组训练] 【例】 考查希腊罗马的历史遗址(加试) (2016·绍兴高二期末)人类文明的发展离不开继承和创新,下列哪一对文明的成果体现了继承创新关系(  ) A.帕特农神庙——万神殿 B.哥特式教堂——穹顶式教堂 C.行省制——内阁制 D.战时共产主义——新经济政策 解析 帕特农神庙是古希腊文明的象征,万神殿是罗马式建筑的典范,继承了帕特农神庙希腊柱式建筑风格,又创新地采用大跨度、大空间的圆形穹顶,是集希腊柱式与罗马圆顶式风格于一体,符合材料中的继承与创新关系,故A项正确;哥特式教堂特点是尖塔高耸,与穹顶式教堂风格完全不同,二者没有继承关系,故B项错误;行省制是元代地方行政制度,内阁制是皇帝的国事咨询机构,二者没有继承和创新的关系,故C项错误;战时共产主义政策和新经济政策都是苏俄实施的向社会主义过渡的措施,具有明显的无产阶级和社会主义性质,但两者在背景、内容、目的、实质、作用和影响方面存在着明显的对立,故二者不存在继承的关系,故D项错误。 答案 A 练1 (加试)下图中的金字塔的主要特征是(  ) ①是埃及最高的金字塔 ②墓室内有精美浮雕 ③有狮身人面像与之相映成趣 ④四个底边的误差不超过20厘米 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 答案 C 练2 (加试)雅典卫城中最负盛名的建筑,供奉雅典城邦的守护神雅典娜的建筑是(  ) A.伊瑞克提翁神庙 B.山门 C.帕特农神庙 D.奥林匹亚遗址 答案 C 练3 (加试)阅读下列材料,回答问题。 材料 (如图)建立于公元一世纪的古罗马大斗兽场坐落在埃斯奎利尼山上,是古罗马的标志性建筑。……罗马大斗兽场气势非凡,就其规模和科学合理的设计,足以与现代的体育场相媲美。尽管经历了世事沧桑,大斗兽场留下的是一个残存的遗址,但我们仍然能从这片遗址上看到当年大斗兽场的繁华,感受到两千年以来保护这片遗址的艰辛和良苦用心。 ——《世界文化遗产保护的典范——罗马》 根据材料,分析罗马大斗兽场是如何把希腊和罗马的建筑艺术融合为一体的?产生了怎样的艺术效果? 答案 罗马大斗兽场把希腊的柱式建筑特色和罗马的拱门建筑特色相融合。产生了既气势磅礴又错落有致的效果,体现了人文主义精神(既让人觉得建筑的伟大又觉得人自身的伟大)。 第1讲 世界文化遗产及古埃及、古希腊、 古罗马的历史遗产 考试标准 考试内容 考核要求 必考 加试 1.世界文化遗产的由来 (1)联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义 (2)《世界遗产公约》《世界遗产名录》《保护非物质文化遗产公约》 (3)确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准 ? ? c b c 2.世界文化遗产的保护和可持续利用 (1)世界文化遗产的价值和保护原则 (2)保护世界文化遗产的重大意义 (3)文化自然环境与保护世界文化遗产的关系 ? ? c c c 3.雄伟的金字塔群 (1)埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群 (2)胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就 (3)古埃及金字塔研究中遇到的疑惑和奥秘 (4)古埃及金字塔建筑成就的意义 ? ? b c c c 考试标准 4.雅典卫城和奥林匹亚遗址 (1)雅典卫城的主要建筑及其价值 (2)帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 (3)奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位 (4)古希腊奥林匹亚竞技会与现代奥林匹克运动 ? ? c c b c 5.古罗马城的建筑艺术成就 (1)罗马古城的悠久历史 (2)古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就 ? ? b c 考点一 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产 [知识梳理] 一、世界文化遗产的由来 1.(加试)联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义(c+) (1)背景:由于自然灾害、战争等因素,使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。 (2)重大举措 ①倡导各国于1972年通过了《

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