【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义同步（含新题） .pptVIP

课后练案 11．得民心得天下，失民心失天下。导致强秦短命速亡的根本原因是(　　) A．秦的暴政 B．大泽乡起义 C．巨鹿之战 D．中央集权制的建立 12．某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”三个成语，请你确定一个主题，应选择的是(　　) A．春秋争霸 B．战国称雄 C．秦灭六国 D．楚汉之争 A D 课后练案 13．阅读下列材料： 材料一：在秦朝，有种奇怪的现象：“市场上鞋子没有人买，拐杖却是抢手货”，“道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样”。 ——七年级上册《中国历史》(教师教学用书) 材料二：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？” ——《史记》 课后练案 材料三：“唯商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦以召怨天下。……虽得天下，旋踵而亡。” ——《资治通鉴》 请回答： (1)材料一的这种现象说明了什么？ 材料二反映了哪个历史事件？ ? 秦的统治者实行暴政。大泽乡起义。 (2)材料一和材料二有何联系？ ? 秦的暴政引发了人民的强烈反抗，它们是因果关系。 课后练案 (3)材料三认为秦朝“旋踵而亡”的原因主要是什么？这种观点正确吗？请简述理由。 ? 商鞅变法。这种观点不正确，商鞅变法使秦国逐渐富强起来，为统一六国打下了坚实的基础；秦灭亡的根本原因是暴政，与商鞅变法无关。 ? (4)你认为一个国家想要长治久安，统治者应该怎么做？ 施仁政于民，轻徭薄赋，让利于民等。 感谢聆听 第3课　远古的传说 * 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第10课　秦末农民大起义 学习目标 课标要求 学习重点 　　知道秦的暴政；陈胜、吴广起义；楚汉之争 　　秦的暴政；陈胜、吴广领导的秦末农民战争 课前学案 课前预习，夯实基础 秦末农民起义 秦的暴政 陈胜吴广起义 楚汉之争 沉重的(1)___________ 大规模征发徭役和兵役 严苛的(2)___________ 秦二世的统治更加残暴 赋税　 刑罚　 课前学案 秦末农民起义 秦的暴政 楚汉之争 陈胜吴广起义 时间：公元前209年 原因 陈胜、吴广在(4)________起义 经过：陈胜称王，建立(5)“________”政权，最终失败 意义 根本原因：秦朝的(3)________ 直接原因：戍守误期将会被处死 我国历史上(6)________大规模的(7)________大起义 沉重打击了秦朝的残暴统治 暴政 大泽乡 张楚 第一次 农民　 课前学案 秦末农民起义 秦的暴政 楚汉之争 人物：项羽、刘邦 时间：公元前206～202年 结果：刘邦打败(8)_________ 性质：(9)________之争，封建统治阶级内部争权夺利斗争。 陈胜吴广起义 帝位 项羽 课堂导案 合作与探究 探究：秦朝灭亡的原因 在历史课上，小文发言说：“陈胜、吴广所以起义，是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期，按秦律当斩，才揭竿而起的，如果说没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发了。”你同意他的观点吗？试结合教材P47～P49，探究下列问题： 课堂导案 材料一：【歌谣中的历史】 我家有三子：老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 ——秦朝民间歌谣 课堂导案 材料二：【图片中的历史】 材料三：(秦朝)田租、口赋(人头税)、盐铁之利，二十倍于古。 ——《汉书·食货志》 课堂导案 1．从材料一的歌谣中，你读出了哪一历史信息？ ? 秦朝的暴政。 2．材料二和材料三说明了材料一歌谣所反映的历史信息在哪些方面的具体表现？ ? 刑罚残酷，兵役徭役繁重，赋税沉重。 课堂导案 3．你同意上面小文的观点吗？ ? 不同意，因为秦朝推行暴政统治，阶级矛盾尖锐，农民起义迟早会爆发。 4．秦的灭亡给了我们什么深刻启示？ 得民心者得天下，任何