nloAAA八年级物理下册 11.2滑轮 .pptVIP

轮轴实质：省力杠杆 斜面作用：省力 F F F G G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 1、指出下列各图中拉力F与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦） 练习: 2、在下图所示的滑轮组中， (a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+ G动) 3、请按要求在下图中画出绳子的绕法： F= G F= G F= G F= G 方法：奇动、偶定 ;从里向外 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N（不计摩擦）改变拉力F的方向，力F的大小将 （不变、变大、变小） 图(a) F 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 不变 3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。 (a) (b) (c) (d) ( b ) ( c ) (a) (d) * 　　小明家买了一套四楼的住房，进行装修时，由于楼梯不够宽，长木料不能通过楼梯运上楼。你能想一些办法帮他把木料运上楼吗？ 如何把木料运上楼 杠杆的缺陷 定义： 定滑轮 使用时，滑轮的轴固定不动 动滑轮 定义： 使用时，滑轮的轴随物体一起运动 外形同样的两个滑轮，为什么能产生不同的威力呢？ 探究使用定滑轮的特点 实验次数 钩码所受的 重力G∕N 绳子末端 拉动的方向 弹簧测力计 的示数F∕N 1 2 3 4 5 2 水平 2 2 斜向下 2 2 竖直向下 2 3 竖直向下 3 4 竖直向下 4 特点： 使用定滑轮不省力，但可以改变动力的方向。 G F F F F G 定滑轮 l1 l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 3：拉力的方向与重物移动的方向相反 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 F＝G 方向 F F 探究使用动滑轮的特点 实验次数 钩码所受的重力G∕N 施力的 方向 弹簧测力计的示数F∕N 1 2 竖直向上 1.2 2 3 竖直向上 1.7 3 4 竖直向上 2.2 分析： 思考： 上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？ 由于滑轮自身具有重力。 G0＝0.4N G G0 F 此时 2.4 探究使用动滑轮的特点 实验次数 钩码所受的重力G∕N 施力的 方向 弹簧测力计的示数F∕N 1 2 竖直向上 1.2 2 3 竖直向上 1.7 3 4 竖直向上 2.2 分析： 思考： 上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？ 由于滑轮自身具有重力。 G0＝0.4N G G0 F 此时 3.4 4.4 2.4 （忽略f与绳重） F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的1/2 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。 省力 方向 O . 　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G． 　　使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2． 小结 特点 实质 定滑轮 动滑轮 不省力，不省距离，但可以改变力的方向 能省一半力，费一倍距离，不能改变力的方向 等臂杠杆 动力臂为阻力臂 2倍的省力杠杆 特点 实质 定滑轮 动滑轮 不省力，不省距离，但可以改变力的方向 能省一半力，费一倍距离，不能改变力的方向 等臂杠杆 动力臂为阻力臂 2倍的省力杠杆 4．如图所示，滑轮是 滑轮，滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦不计，若物体M重为200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉力F= 牛。 动 60 这两种组合，在使用时，你认为弹簧测力计的示数一样吗？为什么？ 哪种更省力？ 滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。 先学会数 吊起动滑轮绳子的股数n F G F G n= n= 3 2 判断依据： 看是否直接与动滑轮相连 判断依据： 看是否直接与动滑轮相连 绕线 方法 当n是奇数时，从动滑轮的挂钩出发，绕制滑轮组；当n是偶数时，从定滑轮的挂钩出发，绕制滑轮组