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习 作 七 教学目标： 1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感. 2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感. 3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力. 读了文章、书籍，把自己的体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。 请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。 出示要求： 读懂文章内容； 写出读后感受； 引用相关资料。 自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料? 小组交流，总结读后感应怎样写。 紧扣原文； 抓住重点； 联系实际； 情感真实； 叙议结合； 以感为主。 作业布置： 收集下节课你要写的文章的相关资料。 教学目标： 1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感. 2. 培养学生的写作兴趣，提升写作自信心。 3. 培养学生自主修改作文的能力。 请同学们就本单元所读的课 文或课外读的文章写一篇读后感。 请同学们读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。 请同学们在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。
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