2016年高考数学复习备考交流讲座.pptVIP

谢 谢！ 再次恳请：各位专家，各位老师批评指正！ 2016.1.14 立足基础　突出重点 科学备考　 云南省下关第一中学 杨相元 ──2016年高考（数学）复习备考交流 2016 · 1 · 14 我校高考数学复习备考模式介绍 关于高考复习备考实践的几点思考 交流提纲： 我校高考数学复习备考模式介绍 指导思想： 统筹安排，分步实施，重在基础，提高能力，要求恰当，重在落实，调整心态，稳步推进。 总复习整体规划： 复习准备 基础复习 （一轮） 提高能力 构建知 识网络 形成方法体系 专题复习 （二轮） 仿真模拟（三轮） 夯实基础 查缺补漏 考前指导 高考 总复习的构成： 三轮复习+月考（与师大附中同步月考，市统测，五校联考，州统测，省统测）+练习（课内：每周一练课，课外：课外（周末）练习+课外辅导）+考前指导 三轮复习的实践及目标： 时间： 第一轮（基础）复习（单元、章节复习） 2015年8月中旬-2016年1月底 （高三上学期） 目标： （1）构建知识网络 （2）形成方法体系 夯实基础 三轮复习的实践及目标： 时间： 第二轮（专题）复习 2016年3月-2016年4月底 专 题（八个）： 专题一：三角函数（含平面向量，解三角）（杨相元） 专题二：数列（何艳） 专题三：概率统计（何巧宇） 专题四：立体几何（赵寅辉） 专题五：选考（李雪芳） 专题六：函数、不等式和导数（张勇） 专题七：解析几何（马孟华） 专题八：程序框图、复数、简易逻辑、二项式定理、线性 规划和排列组合（寸庆中） 每人负责一个讲义（15题）+一 份试卷 三轮复习的实践及目标： 时间： 第二轮（专题）复习 2016年3月-2016年4月底 目标： 专 题（八个）： 打破章节的界限，达到“思想通”，突出重点，贯穿数学思想、方法的训练，提高学生综合应用知识的能力。 每人负责一个讲义（15题）+一份试卷 三轮复习的实践及目标： 时间： 第三轮复习（全真模拟，查缺补漏，考前指导） 2016年5月-高考 通过回扣教材、查漏补缺，考前心理和应试指导，高考题、模拟题的强化训练，使考生的知识、能力得到进一步的巩固和深化，调整学生的心态，使他们能以最佳的状态迎接高考。 目标： 关于高考数学复习备考实践的几点思考 1. 有关复习进度的思考 2. 有关复习课怎么上的思考 3. 有关复习教材和参考资料使用的思考 4. 有关复习备考中教学研究的思考 5. 有关分层推进，全面提高的思考 6. 有关回归教材的思考 7. 有关落实的思考 1.有关复习进度的思考 实践经验： 一轮追求一步到位，复习周期拖长，学生遗忘太多 认识误区： （1）克服遗忘的最好办法是有效的重复再重复 （2） 一轮复习：“求全不求难，复习时间不宜过长，要给二轮，三轮复习留足够的时间。” 2.有关复习课怎么上的思考 实践经验： （1）怎么上？ 无标准答案 (根据自己的软硬件条 件，符合自己的学生) （2）加强复习课上法的研究：讲练结合，一轮复习注重以下几个环节：① 梳理知识结构 ② 基本题组训练 ③ 典例探究 ④ 指导归纳总结 ⑤ 设置巩固练习 2.有关复习课怎么上的思考 实践经验： （3）加强试卷讲评课的研究，采用重点讲，分类讲，轮换讲，归纳讲，变式讲等多种手段。 3.有关复习教材和参考资料使用的思考 实践经验： （1）市面上很难找到一本完全适合自己学生的总复习的书。 （2）灵活处理教材，确保达到复习目标的同时保证复习进度（尝试自己编教写材《数列》为例） （3）参考资料处理：（每周一练难易适中轮流出效果好，课外试题，复习资料量度适中，搞好顶层设计） 4. 有关复习备考中教学研究的思考 实践经验： （1）研究《考试大纲》、《考试说明》确保复习方向正确 【例】 （2）研究高考题、模拟题，找方法，突破重点，克服难点，提高复习的效率 4. 有关复习备考中教学研究的思考 4. 有关复习备考中教学研究的思考 4. 有关复习备考中教学研究的思考 以函数、不等式和导数的综合应用为背景的高考数学压轴题的六种解题策略 【例】 （2）研究高考题、模拟题，找方法，突破重点，克服难点，提高复习的效率 4. 有关复习备考中教学研究的思考 （3）研究高考题、模拟题，查缺漏，找规律提高复习的针对性 4. 有关复习备考中教学研究的思考 4. 有关复习备考中教学研究的思考 5. 有关分层推进，全面提高的思考 实践经验： （1）培优： 开设文理选课班 （2）扶困： 课外辅导班 6. 有关回归教材的思考 实践经验： 教材是高考命题的基本来源，是高考命题 的主要依据 6. 有关