微课全接触——设计、制作与应用513(温大).pptVIP

中小学微课与高校微课的评审标准比较表 好的微课一定要穿透屏幕、触及心灵！ 需求点-知能点；画面感-体验感； 小结：微课设计建议（胡铁生） 1.题材选择上的多样性 2.内容选择上的独立性 3.目标定位上的单一性 4.过程设计上的完整性 5.时间安排上的科学性 6.呈现效果上的可视性 7.摄录技巧上的简易性 8.交流传播上的共享性 9.内容分布上的整体性 问题8：如何准备微课大赛？ 微课系列之八.微课大赛 主讲 王佑镁 以首届全国微课大赛为例 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 1. 教学视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 视频格式及上传要求详见“全国高校微课教学比赛”网站（http:// ）相关文档。 2. 多媒体教学课件要求 多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。 其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 3. 教学设