九年级化学下册 第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度（第2课时）高效课堂.pptVIP

* 第九单元　溶液 课题3 溶液的浓度（第2课时） 学习目标 1.学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.完成称量、量取、溶解等操作。 学习重难点 有关溶液中溶质的质量分数的计算,理解溶液组成的含义。 各种生物用的生理盐水浓度:人类及哺乳类动物用的生理盐水浓度是0.9%,鸟类用的生理盐水浓度是0.75%,两栖类用的生理盐水浓度是0.65%。注射到体内的生理盐水的浓度偏高或者偏低,均不利于健康,甚至会危及生命。因此生产生理盐水的厂家在配制溶液的时候容不得丝毫差错,那么我们在配制一定溶质质量分数的溶液时,应该注意什么?否则可能会导致什么结果? 探究问题一:操作失误对溶液浓度的影响 配制50 g 6%的氯化钠溶液,称取氯化钠时被称物与砝码的位置放反(1 g以下用游码),或量取水时仰视读数,会导致溶液的溶质质量分数产生怎样的误差? 称取氯化钠时被称物与砝码的位置放反,使称得的氯化钠质量偏小,会导致溶液溶质质量分数偏小;量取水时仰视读数,使水的量偏大,也会导致溶液溶质质量分数偏小。 探究问题二:关于溶液中溶质质量分数与化学方程式的综合计算 某化学兴趣小组采集到一块石灰石样品,在测定其中CaCO3的质量分数时,取12.5 g样品放入试管中,然后加入一定量的10%的稀盐酸(杂质不与盐酸反应也不溶于水),恰好完全反应,收集到4.4 g气体。求: (1)加入的稀盐酸的质量。