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自然生活科技域化教活元名度度用象中二年生授班二年五班授教教材源南一版二上第四章第一教日期年月日班人人教分施地教目元目能力指及一知方面了解的制定算二技能方面氏氏的算三情意方面培生能在日常生活中度的化能量的性取合的度量策略察每日生活活中用到多相的科概念在理人生活依科知做定用科方法去解日常生活的教研究一教材分析本旨在建立生了解的制定算以奠定往後度相之程之行二教方法述式教法三教重氏氏的算四生生具基本思考推理及察自然象的能力能力指教活教源量壹活一前教教氏氏的算相之教活教具藉此同入本活的主生第上一堂之度原理
自然與生活科技學習領域化學專長-教學活動設計
單元名稱
4-1溫度與溫度計
適用對象
國中二年級學生
授課班級
二 年 五 班
授課教師
教材來源
南一版二上第四章第一節
教學日期
年 月 日
班級人數
35人
教學時間
15 分鐘
實施地點
教
學
目
標
單 元 目 標
能 力 指 標 及 編 號
一、認知方面
1.了解溫標的制定與換算。
二、技能方面
2.學會攝氏溫標與華氏溫標的換算。
三、情意方面
3.培養學生能在日常生活中發現溫度的變化。
1-4-1-3能針對變量的性質,採取合適的度量策略。
7-4-0-1察覺每日生活活動中運
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