三年级下册语文24.给家乡孩子的信 课后作业（B组）.pptVIP

* 一、 课文在线。 不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的 能力节节高 生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。 1．根据给出的意思从选文中找出相应的词语。 (1)平常的；一般的。(　　　　　) (2)表现于外的才能。(　　　　　) (3)用积极的行动来争取达到某种目的。(　　　　　) 2．选文第一段中巴金老人的话主要意思有两层。一层是________________________；另一层是________________ ________________________________。 3．从选文画线的句子中，你可以体会到什么？ __________________________________________________ 普通 才华 追求 自己只是一个普通人 生命的意义在于 奉献而不在于享受 我可以体会到巴金爷爷是一个热爱祖国、热爱人民的人。 4．巴金爷爷对“生命开花”是怎样理解的？(可用文中语句，也可用自己的话作答) _____________________________________________ _____________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。 5．你认为巴金爷爷是个什么样的人？ _____________________________________________ _____________________________________________ 示例：巴金爷爷是一个真诚的人，他用自己的爱、自己的情书写自己的作品。 点拨：可以从文中提取有关内容，从不同角度回答，如：巴金爷爷是一个珍爱生命的人，希望自己活得有意义；是一个一生想着奉献而不求享受的人等。 二、快乐阅读，我最棒！ 给寒雨的一封信 寒雨： 你好！ 还记得我吗？还记得我们在一起度过的那两周夏令营的美好时光吗？那时我们住在一个宿舍(shě shè)；你睡在上铺(pū pù)，我睡在下铺，就这样我们成了无话不谈的好朋友。你说你来自山西的一个小山村，很想到南京来游玩，长见识，今天我诚恳地邀请你来我的家乡南京，相信我们一定会玩得愉快。 . . √ √ ~~~~~~~ 向你介绍一下南京吧，南京城的东面有梅花山，每到初春，就会有许多游客到这里观赏梅花。这些梅花清香扑鼻，色彩缤纷。每年还会有一个梅花节呢！紧靠梅花山的是中山陵，中山陵我想就不用和你多说了吧！南京城的南面有风景秀丽的雨花台风景区，还有被称为“金陵第一园”的徐达故居瞻园。西面有美丽的莫愁湖、猴子山、阅江楼，北面有栖霞山、燕子矶，城内还有许多著名的景观。来到南京的每一位游客都会对这里的景点不停地赞叹。 要说我的家乡南京的美，三天三夜也说不完呀，好了，还是你自己来看吧！ 你的好朋友：思思 2012年6月5日 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．给文中加点的多音字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。 2．用“ ”画出信中错误的格式，并在下面横线上写出如何改正。 ______________________________________________ ______________________________________________ 3．用成语概括短文中画线部分，写在后面的横线上。_______________________________________________ ~~~~~~~~ 示例：“寒雨”顶格写；“你的好朋友：思思”写在信的右下角，日期的上方。 赞不绝口 4．“我”为什么要邀请“寒雨”到南京做客？ ______________________________________________ _________