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播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。 一、课题研究的背景 二、课题研究的主要内容 1.城乡结合学校小学生行为习惯的现状和存在的问题。 三、本课题研究的目标 1．探索城乡结合部小学生良好习惯形成的途径。 2．通过各种形式、途径、方法培养本校小学生良好的习惯，切实提高他们的素质，提高学校办学质量，加快学校发展。 3．通过研究，提高教师的教育和理论研究水平，使参与教师与课题同成长，不断促进学校德育工作。 四、课题研究的方法 1．问卷调查法????? ? 课题开题前和课题研究中，设计问卷进行相关调查。了解存在的主要问题，学生情况，教师和家长的能力和水平。同时，还要了解与学习习惯培养有关的理论和做法，以便确定研究题目，制定切实可行的实验方案，进行可行性研究。?????? ? 2．个案分析法????? ? 对个别学生存在的问题做好个案材料的积累、分析，进行个别指导。????? ? 3．行动研究法????? ? 培养学生的良好习惯与日常教育教学工作紧密结合。注重在学校教育和家庭教育实践中开展研究，解决实际问题。注意边研究边总结，根据学生实际情况调整方案，修改计划，再进行研究。在学校的教育教学各个环节中按本课题研究内容分层次对学生进行良好习惯的行为训练，适时、适度进行反复的强化训练，使学生在反复训练中进行自我教育，使学生在不断巩固中提高，促进学生良好习惯的形成。 五、研究步骤 第一阶段（准备阶段）：2006年9月-2006年12月 第二阶段（实施阶段）：2007年2月-2009年12月 第三阶段（总结阶段）： 2010年2月-2010年12月 六、课题研究的实施操作及主要做法 （二）建章立制，完善规范训练体系 将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳，还从学校的实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如《学生日常行为23条》、《矮山塘小学一日常规》、《矮山塘小学校园卫生公约》、《矮山塘小学全面发展学生条件》、《学生文明礼貌40条》、《个人卫生小绅士、小淑女评比条件》等，促进学生良好习惯的养成。 入课件：学生早晨值班、早操检查、卫生检查图片 （三）抓规范教育，重习惯养成 1.抓检查，抓评比，促进孩子良好习惯的养成。 卫生检查图片 （3）开展个人卫生“小绅士、小淑女” 评比活动。 制定个人卫生“小绅士、小淑女”评比标准，每 学期开学初用班会课组织学生学习标准，鼓励学争 做个人卫生“小绅士、小淑女”。每月各班通过学生 互评、自评等方式，评选出“小绅士、小淑女”若干 名，并定期把他们的照片附简单的点评材料在宣 传栏公示 （4）开展优秀学生评比活动 （5）实行值周行政及教师课堂常规检查制度 插入行政值周表格 （6）以班级为单位，创造性地进行班级管理，促进学生良好习惯的养成 2. 严格训练、逐步内化 寓“小学生在校常规”训练于日常教学活动之中 寓“小学生在校常规”训练于各学科教学中 寓“小学生在校常规”训练于家庭教育中心 3.个别指导、问题纠正 插入个案分析表 （四）以丰富多彩的校园活动实践活动为载体，培养学生主动参与、自我教育能力。 1、根据重大节日、纪念日以及校每月的工作重 点，各中队经常性地开展了符合学生身心发展规 律的班队活动和社会实践活动。 利用节日为契机，对学生进行专题教育，培养学生主 动参与意识，进行自我教育。 2.组织学生开展“向不文明行为说再见”活动。 组织学生进行了“寻找身边不文明行为”的调 查并以班级为单位举行了“向不文明行为说再见 主题班队会。让学生以座谈、小品表演等丰富多 样的形式对身边不文明行为进行了曝光，并对如 何告别身边的文明行为提出了自己的看法和建议。 让学生自主发现身边的不文明行为，自觉改正不 良好行为习惯。 2.组织学生开展“向不文明行为说再见”活动。 6.书香溢满校园书签制作活动 让同学们自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯，举 行了“书香溢满校园”书签制作展。活动中，同学们增长了知识、 开阔了眼界、还提高了创新精神和实践能力。 7.让我们唱得更响亮，校园歌手比赛 开展十佳校园歌手比赛，让学生在舞台上尽情地展示自己、 证明自己。通过校园歌手比赛，丰富了校园文化生活，充分展 示了学生的艺术才华，让队员们有了自我锻炼的机会。 8.开展班班有歌声，唱响和谐大校园活动 针对以前学生在上课铃响后一进教室定不下心来的情况，学校开展了 开展课前班班有歌声活动。每当上课铃声一响起，孩子们就迅速走进教室， 在班