六年级下册语文第13课 一夜的工作.pptxVIP

第三单元 第13课 一夜的工作 请大家看这幅图，画的是谁？在干什么？ 导入新课 周恩来同志原籍浙江绍兴，１８９８年生于江苏淮安，１９７６年１月８日在北京逝世，享年７８岁。周恩来同志是中国人民的忠实儿子和优秀代表，是中国共产党的杰出领袖和中国革命的主要领导人之一。中华人民共和国成立后，任国务院总理。在半个多世纪的革命生涯中，他为中国革命和建设事业做出了不可磨灭的巨大贡献，受到了人民群众的衷心爱戴。 夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通宵不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作的，文章表达了作者什么情感。 1.自学生字词。 2.读读课文，把你感受最深的语句画下来。读了课文叙述的事情你有什么感受？试着做批注。 3.仔细阅读课文最后两个自然段，它们表 达了作者怎样的思想感情？ 预习探究 1.交流学习字词应该注意的问题。 2.把课文读正确、流利。 咨（ ） 询（ ） 旬（ ） 碟（ ） 资（ ） 殉（ ） 峋（ ） 蝶（ ） 咨询 资本 殉国 上旬 嶙峋 询问 飞碟 蝴蝶 检查预习 3.易错字辨析。 蒙眬的“眬”是后鼻音， “眬”是目字旁，不要写成日字旁或月字旁。蒙眬，指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。不要同“朦胧”相混。“朦胧”是指月光不明。 咨询的“咨”是平舌音， 下半部是“口”。“询”的右半部是“旬”不是“句”，意思是“商议，询问” 。 4.说说课文主要描写了什么内容，哪些语句可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你喜欢哪一部分？ 理清脉络 1.自由读课文，边读边思考。 ⑴ 周总理为什么叫“我”去中南海？ ⑵周总理晚上是怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？ ⑶回家路上“我”是怎么想的？ ⑷文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？ 2.按照顺序理清课文段落。 第一段（1）： 作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2～5）：作者在总理办公室亲眼看见 总理一夜的工作和他简朴的生活。 第三段（6、7）：作者在回家路上的感受和激 动的心情。 突破重点 ⑴分小组讨论：课文用了哪些例子说明他工作劳苦？又从哪些方面讲周总理生活简朴？ ⑵交流：读句子，谈谈自己的理解，再读句子。 1.用笔画出文章的中心句？ 2.课文是怎样围绕中心句进行描写的？ 他是多么劳苦，多么简朴！ 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 总理生活简朴——陈设简单、食物简单。 花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 你从中体会到了什么？ 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 你从中体会到了什么？ 总理工作劳苦。 3.有感情地朗读课文第二段。 学习课文第一段 2.交流。 周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 1.说一说在这一段中，作者都交代了什么。请用笔具体画出事情发生的时间、人物和事情的起因。 阅读第三段 2.朗读、交流。 朗读这两段话时，情感应激动，语调应越来越高昂。 1.作者在回来的路上对自己说了哪些话？为什么说这些话？表达了作者怎样的思想感情？ 　　在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 　　　　　 周总理的一天 时间：1974年3月26日至27 日 下午3 时： 起床 下午4 时 ： 与尼雷尔总统会谈 晚上7 时： 陪餐 晚上10 时： 政治局会议 早晨2 时半： 约民航局同志开会 早晨7 时： 办公 中午12 时： 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2 时： 休息 总 结 同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉