2019一年级语文上册 识字（一）3《口耳目》教案2 新人教版.docVIP

3口耳目 教 材 内 容 3口耳目 第 1 课时 上传者 修改者 教 学 要 求 1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 重 点 难 点 重点：借助图画识记生字。 难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画。联系生活了解坐、立、行的规范。 教学过程 修改点评 联系实际，认识器官 教师请一名学生上台，用手指着学生的眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚，引导其他学生说说这些人体器官具体的名称。 揭题导入：其实，这些人体器官在古代有不同的说法。嘴巴就是“口”，耳朵就是“耳”，眼睛就是“目”，手还是“手”，脚就是“足”（板书：口耳目手足），这节课，我们就来认识这些汉字，学写这些汉字吧。 板书课题，齐读课程。 借助课件，认识生字 1.学习“口”。 出示课文插图中有关“口”的人物图片，组织学生认真观察。 指名说说“口”。（口就像人张开的嘴巴。） 认识“横竖”。 1）教师用橡皮泥演示笔画“横竖”；先搓一个长条表示横，然后向下折。告诉学生“横竖”是一笔携程。 2）指导写“横竖”先写长横，再向右下方顿笔，最后回笔向左下方折出。 （4）学生在“写汉字”软件里学习“口”的读音及笔画笔顺，并书空练习。 （5）引导：我们的口能做哪些事？（学生联系生活实际，说说口的功能） （6）要求学生用“口”组词并造句。