九年级历史下册 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化2 .pptVIP

* 工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。 工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化城市化浪潮席卷全世界。 马克思惊叹：人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果，比以往一切时代所创造的还要多，还要大。 第六课 工业化国家的社会变化 人口增长 19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国人口19世纪20年代人口约为I000万，到1914年人口已超过1亿。 劳动力结构 工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。 19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。 1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 大众教育 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。 城市化： 资料1：英国的曼彻斯特原来只是个小镇，工业革命期间，这里的纺织业发展很快，除了有很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等，逐渐成长为大型城市。 曼彻斯特 资料2：美国的