2019一年级语文下册 课文 5 16《一分钟》第二课时教案 新人教版.docxVIP

16 一分钟（第二课时） 学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。最后，展开想象说一说第二天元元会怎样做。 ： 能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。 制作字词卡片、多媒体课件。 一、复习巩固，导入新课 1.课件出示词语。 闹钟　迟到　公共汽车　决定　后悔　已经　叹了口气翻了个身等了一会儿 (1)指名开火车领读词语。 (2)齐读。 (3)选择最喜欢的一个词语说一句话。 2.回顾：说说课文写了一件什么事。 这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。 二、阅读感悟，探究原因 1.抓住起因、结果，引发学生质疑。 ⑴指名朗读第1自然段。其他同学边听边想：从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？ ⑵指导学生读出满不在乎的语气。 2．自由朗读第5.6自然段，结合教材中的图片，用教材中的一句话来说一说元元此时的心情。 ⑴理解“后悔”的意思。 ⑵再读读这两个自然段，从哪些词可以看出元元后悔了？ ⑶元元是不是迟到了以后才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。 2.学习第2—4自然段，探究元元迟到的原因。 过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？让我们再来读课文的第2—4自然段。 ⑴自由读课文第2—4自然段，找一找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。 ⑵组织学生交流：