初中物理方法专题--专题二.pptVIP

②分析表中数据、观察图象，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F_____；在物体A浸没后，当h增大时，弹簧测力计的示数F_____.(均选填“增大”“减小”或“不变”) ③从表格中可知：在做次序3的实验时，物体A受到的浮力为_____N. (3)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了_____Pa. 【解析】本题考查浮力的有关知识. (1)因为实验中要测物体A下表面离水面的距离h，所以还需要测量工具刻度尺. (2)利用描点法作图，横坐标表示h，纵坐标表示弹簧测力计的示数F.由表格中数据可知，在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F减小；在物体A浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F不变.表中第1次数据表示物体在空气中的重力G=9.0 N，第3次的示数表示物体浸入水中的拉力F= 6.6 N，则此时的浮力F浮=G-F =9.0 N-6.6 N=2.4 N. (3)当物体完全浸入水中后，受到的浮力F′浮=G-F′=9.0 N- 1.8 N=7.2 N，相当于增加了7.2 N的水重，水对容器的压力增 加了7.2 N，则增加的压强 . 答案：(1)刻度尺 (2)①见解析图 ②减小 不变 ③2.4 (3)900 评估 六、评估 评估是科学探究中一个重要的要素，主要对探究的行为和收集信息的科学性、可靠性进行评价.评估的主要内容： 1.对实验方案的评估：(1)探究的思路、方法是否正确、合理；(2)实验器材的选择是否合理、能否满足要求；(3)实验方案是否具有可操作性，实验中是否注意了尽量减小误差，是否较好地控制了变量. 2.对进行实验与收集证据的评估：(1)在探究过程中要求保持不变的物理量是否真的不变，实验的步骤是否正确、合理，实验过程是否有操作错误；(2)记录数据的表格是否有缺陷，收集的信息是否可靠，实验记录的数据是否符合常理，并分析异常数据产生的原因. 3.对分析论证、得出结论的评估：(1)分析论证、处理数据的方法是否正确；(2)探究结果与假设是否一致；(3)探究结果是否和原有知识相矛盾，与日常经验、现象相冲突；(4)探究结果中各因素之间的关系是否符合逻辑，得出的结论是否遗漏了条件，是否具有普遍性和科学性. 4.实验方案改进：根据对结论可信度的分析，改进实验方案，使操作过程更科学合理.分析误差产生的原因，并找到减小误差的办法，改进探究方案以进一步减小误差. 【典例6】(2011·江西中考)洋洋同学家 的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘 很快就将下水道疏通了，如图所示，为此 他突然联想到所学过的大气压知识，于是， 洋洋和瑞瑞同学合作，利用吸盘设计了一 个估测大气压强的实验方案. 【方案设计】 (1)用刻度尺测出吸盘的直径D； (2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； (3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F； (4)计算出当地大气压强. 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是____________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强. 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_________、_______等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大.洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差. 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=______(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_______________.要准确测量，应该利用课本中介绍的_____________进行测量. 【解析】在探究过程中，当吸盘脱离地面时，吸盘受到的竖直 向上的拉力F与它受到的竖直向下的大气压力是平衡的，二者 大小相等；吸盘的面积为 ，根据压强公式计算 可得大气压强 .造成估测的大气压强值误差较大的 原因主要有两个：一是吸盘拉脱地面时，凭经验估测的拉力F 大小有较大偏差；二是吸盘与地板之间的空气不可能完全挤 出，会使所用的拉力F偏小.吸盘与地面之间不可能完全密封， 四周沾上水是为了防止外面的空气进入吸盘.为了准确测量大 气压，应选用气压计，也可用托里拆利实验. 答案： 吸盘中的气体挤不干净(不是真空) 拉脱吸盘所需力的大小估测偏差大 防止外面的气体进入吸盘 气压计(托里拆利实验) 科学探究中常用的研究方法 七、科学探究中常用的研究方法 (一)控制变量法 某一物理量往往受到几个不同物理量的影响.为了确定各个不同物