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等差数列的前n项和 一、教材分析 ●教材地位、作用 （一）教材地位与作用 本节课的内容是选自人教版必修五第二章第三节《等差数列的前n项和》，是本章节的一个重点内容。本节课在教学内容上采用了从特殊到一般，倒序相加，化规等重要思想。针对本节课内容而言，从学生的认知角度来看，有有利因素，也有不利因素。 （二）教学目标 1、知识与技能目标： 本节课的教学要求同学们掌握等差数列前n项和求和公式的来龙去脉，推导过程和推导方法，并且能够熟练而灵活的选择公式去解决相关的问题。 2、情感、价值观目标： 本节课的教学内容通过相关的具体的生活事例讲解，让同学们意识到数学与生活是密切在一起的，学习数学是有用的，培养同学们学习数学的兴趣。 （三）教学重点、难点 1、重点：等差数列前n项和公式的推导和应用 2、难点：正确灵活的选择公式 二、教法分析 观察分析：引导学生主动参与，独立思考，让学生学会观察问题，分析问题 探究归纳：组织学生合作探索等差数列的前n项和公式，培养合作精神，解决问题 练习巩固：通过练习巩固，让学生进一步理解知识点，检验学生的掌握情况，让学生体会到知识的现实实用性 三、学法分析 教学的主要矛盾是学生的学。学是中心，会学是目的。因此在教学中要引导学生学会学习。本节课主要是教给学生“动眼观察、类比归纳、自我总结”的类比归纳学习方法。 四、教学过程 1.问题引入 2.公式推导 3.例题解析 4.习题演练 5小结布置作业 1、问题引入 我将以高斯的故事引入课题，然后抽同学回答分析上节课留给同学们的思考题而引入。 2、公式推导 我将引导学生思考推导公式的其他方法，开阔学生的思维，让解决问题的方法多样化 3、例题解析 通过对例题的讲解强化重点，让学生应用知识并体会知识的现实实用性 4、习题演练 让学生在习题演练中归纳总结，使所学的知识进一步转化为自己的知识和能力 5、布置作业 布置不同层次的题，让学生自主选择，确保尊重学生的个体差异，实现不同人在数学上得到能不同的发展 五、板书设计 我将黑板分为三个板块： 第一板块：引例的解析 第二板块：公式的推导 第三板块：习的题讲解 * 等差数列的前 n项和 数学与计算机学院 教材分析 教法分析 教学过程 板书设计 教法分析 ●教学目标 ●教学重、难点 *