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单簧管学习的要点_音乐论文_范文先生网 单簧管学习的要点 　　 　　作者/ 王凯 　　 　　摘 要：单簧管，又称“黑管”，是西洋乐器中重要的成员之一，掌握单簧管学习的要点，可以帮助学生更好地掌握单簧管的演奏技巧。 　　 　　关键词：兴趣；选择；方法；单簧管学习 　　 　　单簧管，又称“黑管”，是西洋乐器中重要的成员之一，我国许多学生选择学习单簧管这件乐器作为自己的特长，这不仅让课余生活变得多姿多彩，也使他们对音乐的感悟能力有了较大范围的提高，所以说，学生学习单簧管是一项非常正确的选择，在此，我想列举一些学习单簧管的要点来帮助大家解决单簧管学习的 　　 　　误区。 　　 　　一、首先培养学生的兴趣 　　 　　我们时常说，兴趣是最好的老师，倘若一个学生对单簧管一点认识都没有，就强逼着他（她）去学习，那么结果一定是适得其反的，不仅不会对此感兴趣，反而会在思想上进行强烈的排斥，接踵而来的结果就是在学习单簧管的过程中情绪消极，不按时按量地完成作业，这种情况显然是不利于学生学习的。所以，如果想让学生以积极的心态去学习单簧管，就必须让其自己发自肺腑地喜欢上这一乐器，这就需要家长发挥应有的作用了，可以做许许多多的准备工作来诱发出学生的这一心态，例如，可以带他们去听单簧管独奏音乐会，让他们感受单簧管的美妙；可以买一些单簧管的CD，让他们去聆听单簧管悦耳的音色，从心灵中去感动他们，这样他们就能体会出单簧管的特色，进而就会喜欢上这种乐器，这时，你再让他们去学习，那么结果一定是事半功倍的，所以在学习单簧管的过程中一定要注意对学生的兴趣培养，这一点至关重要。 　　 　　二、注意单簧管的选择 　　 　　当学生以坚定的心态决定学习单簧管后，内在的原动力已经有了，这时一定要把外部因素解决好，首当其冲地就是单簧管的选择，这个问题就和士兵打仗一样，如果士兵没有一件得心应手的兵器，那么他在战场上一定不会表现出最佳的状态，单簧管的选择也是一样的。学生在选择单簧管时一定要选择质量好、音色好的，这需要一定的经验，所以，学生可以让老师帮助购买，这样可以更好地对其音色进行认定，只有单簧管选择好了，学生才会吹出悦耳的音乐，他的积极性才不会打消。 　　 　　三、注意单簧管的演奏方法 　　 　　每一样乐器的学习都是不容易的，这期间需要学生长时间的付出，也需要教授老师的细心指导，特别是在打基础的阶段，一定要教授学生正确的演奏方法，更改学生演奏时所出现的毛病，倘若这时不注意演奏方法，那这种错误也许就会是终身的，也许学生一辈子都不会改正确，所以一定要注意单簧管的演奏方法，要正确 　　 　　指引。 　　 　　单簧管的学习对学生来说是一项非常有意义的事情，它不仅培养了学生的音乐情怀，还使学生的情操得到陶冶，我想只要注意单簧管学习的这几个要点就一定能使这一乐器更加广泛的推广 　　 　　下去。 　　 　　（作者单位 内蒙古师范大学）琵琶是我国古典的民族乐器，它古朴、典雅，具有广泛的民族性和群众性。琵琶教学目前在幼儿园还是一 个新课题。在近几年的琵琶教学中，我经过大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合幼儿的琵琶教学法，促进了幼儿 音乐素质的培养和琴艺水平的提高。 ????一、创设意境，激发幼儿的兴趣 ????学习琵琶对幼儿益处很多，不仅有利于开发他们的智力，而且能使他们手指灵巧，胆大心细。但幼儿学习 琵琶并不那么简单，要使他们持之以恒就更不容易了。每次上课前，我演奏一段幼儿熟悉的、富有儿童情趣的 曲子让他们欣赏，从中激发他们的兴趣，使其不知不觉地进入到乐曲的意境之中。如每次给新生上第一课，我 都演奏《我们的祖国是花园》这首曲子。小朋友们听到熟悉的曲调后，都和着拍子轻轻地哼唱。弹完后，我就 启发他们：要是这么美妙的乐曲，能由你们自己的小手弹出来，该多好！一下子，幼儿对琵琶就产生了兴趣。 我又带着幼儿从玩开始，了解琵琶。如认识四根弦的高低音时，我模仿鸟鸣、牛叫声，让幼儿辨别。“鸟叫的 声音是什么样的？”“是细细的、高高的。”“牛叫的声音是什么样的？”“是粗粗的、低低的。”幼儿从玩 中记住了四根弦的音高和位置。学习音阶练习时，我又跟他们玩上楼梯游戏。这样从玩开始，幼儿就不会把学 琵琶看成是一种负担，而是一种乐于接受的游戏。当他们在游戏中发现自己也能弹出好听的乐曲后，兴趣就会 巩固并增强。 ????二、情感交融，培养幼儿的音乐感受力 ????音乐感受力，是指幼儿在听音乐时，不仅能感受音的高低长短，还能体验到音乐反映的情绪和思想情感， 并由此产生共鸣的一种能力。在教学中，我非常注重情感交融，培养幼儿对音乐的感受力，让幼儿体验音乐， 从而获得相应的音乐知识和琵琶弹奏技能。如我在示范演奏《小放牛》这首曲子时，就将放牛娃的童稚、顽皮 ，尽情地表现在脸上。演奏完后，我把乐曲编成故事讲给幼儿听，然后对照乐曲，告诉他