好教育是呵护而不是剥夺与撵逐_感想随笔.docVIP

好教育是呵护而不是剥夺与撵逐_感想随笔 　　好教育是呵护而不是剥夺与撵逐 　　钟能文 　　我相信，人类也和其它动物一样，遵循着物竞天择适者生存的规则。丛林法则的核心就是竞争，而竞争的本质就是”杀戮”.但是人类之所以雄长于万物之上，一个重要的原因，就是因为会思考，懂得优化选择。换句话说，就是人类知道哪些事情该做，哪些事情不该做。这就是人类区别于其它动物的一个显著标志，人类知道与懂得。 　　”知道”与”懂得”得益或受惠于教育。教育虽然知道或懂得自然或丛林法则，知道竞争不可少缺，但是教育更是作为人类存在的一个突出标尺——人性而存在的。否则，我们常常骂人”禽兽不如”,就是指斥那些反人性的行为。而教育的本质就是以人性的呵护与张扬为基石的。人性的基本内核，就是一个字”善”或”爱”,而”爱”和”善”的体现，不仅仅在于对于我们有益的方面，更在于我们善待与宽容那些和我们”闹别扭”的人或物，并且努力教育他们，使他们感受到教育的温暖与呵护，从而朝着更”善”与更好的方面发展。 　　反观我们当下的教育，对待学生不是呵护，而是剥夺与撵逐。如果说，当下教育还存在着呵护的话，那只能是对优等学生的呵护与关怀，而对于那些学习成绩糟糕特别是那些一塌糊涂的学生，则只有剥夺与撵逐了。比如有的初三学生，在自己最后一个学期中，那些成绩特别差的学生，则不在老师的”眼”里了，他们在学校和班级遭受的只是白眼、漠视、冷淡甚至无视。有的