八年级生物上册 第五单元 第18章 第1节 微生物在生物圈中的作用（第2课时 细菌、真菌、病毒及营养方式）习题 .pptVIP

3．乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病 毒的营养方式分别是(　　) A．寄生、腐生、寄生、腐生 B．腐生、自养、腐生、寄生 C．异养、自养、腐生、寄生 D．腐生、寄生、腐生、寄生 课后练案 D 4．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与 酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标 签。小刚同学区分二者的依据是(　　) A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核 课后练案 D 5．下列为三种微生物示意图，有关叙 述错误的是(　　) 课后练案 C A．③可用来制作面包和酒 B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C . ②具有成形的细胞核 D．②③在生态系统中主要作为分解者 6．下图是一个生物体的示意图，下列 说法正确的是(　　) 课后练案 B A．该图是一种单细 胞生物的示意图 B．该种生物只有寄生在活细胞里才能 进行生命活动 C．这种生物能引起人和动植物患病， 所以对人类和动植物只有害处 D．这种生物具有完整的细胞结构 课后练案 B 7．“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。”如表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有，“”表示无)，其中不正确的是(　　) 种类 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 埃博拉病毒 × × × × × 酵母菌 × √ √ √ × 变形虫 × √ √ √ × 衣藻 √ √ √ √ √ A ．埃博拉病毒 B．酵母菌 C．变形虫 D．衣藻 8．夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发 霉，这些霉菌是由哪种结构发育而来？ (　　) A．孢子 B．菌丝 C．芽孢 D．子实体 课后练案 A 9. 比较腺病毒、大肠杆菌、酵母菌， 下列说法正确的是(　　) A．三者都是单细胞生物 B．大肠细菌主要进行孢子生殖 C．腺病毒只能寄生在活细胞中 D．大肠细菌和酵母菌都有细胞核 课后练案 C 课后练案 A 10．如下图所示的培养基上有两处菌 斑，A处较小且表面黏稠；B处为黑色 ，呈绒毛状，下列判断错误的是(　　) A．A处可能是细菌或真菌的个体 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．B处可能是某种真菌的菌落 D．B处可能是一 种霉菌形成的 课后练案 11．在教室、车站等不同的地方打 开培养皿，暴露在空气中5～10分钟 ，再盖上盖封好，属于培养细菌和真 菌一般方法步骤中的(　　) A．接种 B．制备培养基 C．灭菌 D．放在适宜环境下培养 A 课后练案 12．以下是几种微生物的形态结构图。 请据图回答有关问题： (1)图1、图2、图4共有的细胞结构 为 ________________________________。 细胞壁、细胞膜、细胞质 课后练案 (2)图3、图5都是病毒，它们结构简单，由__________的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活 细胞中，图5是专门寄生在__________ (填代码)细胞中的病毒，也叫噬菌体。 蛋白质 图1　 课后练案 (3)图4上的a是青霉直立菌丝顶端产生的__________，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。 (4)在制作馒头时，上图中的__________ (填代码)产生的二氧化碳，使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。 孢子 图2 * * * 第1节 动物的运动方式 “ ” “ ” 第4节 性别和性别决定 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 5 课后练案 ……………..… 第2课时 细菌、真菌、病毒及营养方式 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1．认识真菌和病毒的形态结构。 2．掌握细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方式。 1．真菌和病毒的形态结构。 2．细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方式。 课前学案 单 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? 真菌有真正的细胞核，为真核生物。真菌包括以下3种。 1．酵母菌：_____细胞 课前学案 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? (1)正确填写右图酵母