19-21个月亲子教案11.doc

19－21个月第十一课 展示1 成长鸡 教学目标 直接目标 让宝宝了解鸡的成长过程，促进宝宝认知的发展，并激发宝宝好奇心，增强宝宝关注周围环境，探索自己科学的兴趣 间接目标 宝宝进行镶嵌时，促进了宝宝观察能力和精细动作的发展。 教学准备 教具准备 成长鸡玩具1个，每层凹槽用粗笔勾出清晰的轮廓线。 教学过程 拿取方式 铺工作毯； 教师取教具于工作毯，说明展示名称。 授课过程（镜面展示） 教师将成长鸡中的嵌板从外向里，依次取出放于工作毯成一排； 教师将成长鸡凹槽总价朝向宝宝，竖靠于膝盖； 教师边给宝宝讲故事，边将嵌板按顺序依次放入凹槽 ：鸡妈妈下了一个鸡蛋（将鸡蛋嵌板放入凹槽），有一天，鸡蛋里钻出了一只小鸡（将小鸡嵌板放入凹槽），小鸡越长越大（将第二块鸡嵌板放入凹槽），最后，变成了一只大公鸡（将第三块鸡放入凹槽）。 放回方式 介绍教学目标及家庭延伸； 双手捧教具送回。 教师关键控制点 嵌板依次按顺序取出排列； 边讲述边进行镶嵌的过程（讲述时不做动作）。 错误控制 嵌板准确入凹槽。 兴趣点 成人讲述时，语言对宝宝的吸引； 镶嵌时的动作。 家庭延伸 在家中，可让宝宝了解其它动物或植物的成长过程，增加宝宝认知。 注意事项 准备教具 在准备教具时，需检查每份教具的嵌板是否完整。 展示教具 此展示为镜面展示，让宝宝年到镶嵌时，每块嵌板的变化过程； 教师在示范时，需边讲述边进行示范，讲述时不做动作，每讲述一句话后停顿，做镶嵌动作，避免语言与动作同时进行，不利于宝宝吸收。 展示2 滴管吸水 教学目标 直接目标 通过练习，让宝宝掌握正确的使用滴管的方法，积累宝宝的生活经验及生活处理能力； 宝宝控制滴管的手部动作，增强宝宝手部小肌肉的控制能力。 间接目标 宝宝在操作时，观察色水滴落杯中的状态，发展观察能力。 教学准备 教具准备 相同的一次性透明杯2个，一个杯中装有1/5杯色水，滴管1只； 全部放于托盘，装有色水的杯子在左侧。 环境准备 授课用桌子1-2张（摆放位置不影响宝宝行走）； 干毛巾或其它清理水渍的用具。 教学过程 拿取方式 教师取托盘于桌面，说明展示名称后，请宝宝围坐于桌边。 授课过程 让宝宝认识工具 教师举起滴管请宝宝观察，并告诉宝宝工具的名称； 示范工具的正确握法 教师一手拿起滴管下端竖举，另一手展示徒手的拇、中、食指动作后，三指握住滴管上端； 示范滴水的动作 教师一手扶住装有色水的杯子，另一手拿滴管，将滴管下端放于色水中； 教师语言配合动作“捏—松—”，将色水吸入滴管； 将滴管中的色水移至空杯，语言配合动作“捏—松—”，将滴管中的色水挤出于空杯； 左侧杯中的色水全部吸入右侧杯（方法同上）。 4、将色水杯举起观察，并欣赏地点头微笑。 放回方式 介绍教学目标及家庭延伸； 教师整理教具于托盘，并用干毛巾清理水渍，送回，工作毯卷好送回。 教师关键控制点 示范拿工具的正确方法； 语言配合动作，示范“吸水”及“挤水”的动作。 错误控制 将色水滴入空杯。 兴趣点 使用滴管的手部重复动作； 色水被吸入滴管及挤出滴管时的视觉吸引。 家庭延伸 左右手交替练习； 在家中，给宝宝提供滴管让宝宝进行滴水的练习。 注意事项 准备教具 1、准备教具时，2个杯子应相同，且无色透明，让宝宝能清晰观察到色水被吸入及被挤出时的状态，提高宝宝的工作兴趣。 展示教具 展示教具需语言配合动作； 介绍教学目标及家庭延伸后，提示家长，宝宝在个别操作时，若想进行练习，可以从教具架上取教具，于桌面进行练习，并需要家长协助宝宝将托盘取到桌面，避免色水撒出。 体操 小小手 复习 游戏 握紧拳头 教学目标 培养宝宝的节奏感，同时理解“握紧”“打开”的含义； 强化宝宝对身体结构的认识； 培养宝宝的模仿能力和反应能力。 教学准备 教具准备 《握紧拳头》音乐 教学过程 导入：向家长交待教学目标； 讲解示范： 根据歌词做动作； 握紧拳头，打开拳头，拍拍小手； 握紧拳头，打开拳头，拍拍小手； 把两只胳膊向上举， 耳朵两个，眼睛两个，鼻子一个，嘴巴一个， 握紧拳头，打开拳头，拍拍小手， 握紧拳头，打开拳头，拍拍小手， 把两只胳膊向上举， 头儿一个，手臂两个，小腿两个，手指十个。 引领练习：听音乐带领家长和宝宝一起做游戏。 注意事项 节奏较快变换动作较多，让宝宝尽量模仿，同时家长跟着一起做， 家庭延伸 经常在家做此游戏，并可任意变换身体部位。