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《上学歌》教学设计
教学目标
1、知识与能力：会写6个字，会自主积累词语。
2、过程与方法：正确流利有感情地朗读课文，学唱儿歌。
3、情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生不迟到的好习惯，树立学生报效祖国的远大志向。
教学重难点
会写6个字，会自主积累词语。
教学准备
多媒体课件、生字小卡片。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入：
1、今天我们学习新课《上学歌》。
2、读题认识“上学”一词。
二、学生自由读文：
自读课文，整体感知。
三、教师范读课文：
听后回答：从课文中你知道了什么？或者你还有哪些疑问，都可以说出来，提出来。
四、游戏——寻找好朋友：
1、方式：教师读有生字的句子，学生在文章中找出来，并找出与生字有关的词语。教师及时指导朗读句子。
2、例：
教师：你为什么背上小书包？
学生：找到句子后，圈处词语“为什么”，认读并造句。
3、用相同的方法学习其他生字：书、习、立。
五、游戏识字“我的朋友多”：
小组进行交流：我是这样记住这些字的。
六、解决问题：
1、为什么要背上小书包？
2、上学的时候为什么要爱学习爱劳动？
七、小结：
请你说一说上学时应该怎么做。
第二课时
一、导入：
学生齐读课文。
二、复习巩固：
1、听写生字。
2、当堂批改。
3、订正。
三、学唱歌曲《我去上学校》，小组间比赛，看谁唱的好。
四、作业：
1、抄写本课生字。
2、有感情地朗读课文。
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