标点符号上课用.pptVIP

正确使用标点符号;顿号 、逗号、 分号在句中停顿时的区别．;出现几个并列短语时，该用顿号还是逗号？;答案： 1、 台湾与大陆，同根同源,同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 2、党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 ;二、分号 ;２、句中已用句号不能再用分号;３、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。;3、分项列举的各项之间也用分号 中华人民共和国的行政区域划分如下： 一、全国分为省、自治区、直辖市； 二、省、自治区分为自治州、县、自治县、市； 三、县、自治县分为乡、民族乡、镇。;顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别。 ;a.图书馆内收藏的小说可多了 有古代的 现代的 文言的 白话的 中国的 外国的 长篇的 中篇的 短篇的。 ;小道理 是指站在个人的立场 局部的立场 眼前的立场上看 有道理 而大道理 是指站在大多数人的立场 整体的立场 长远的立场上看 有道理。;并列词语之间用逗号 ;问号;;关于问号使用的几种情况 1、反问句和设问句都是无疑而问，但都表示疑问语气，所以句末都用问号。 （例子见书） 2、 表示疑问语气的选择疑问句，句中用逗号，在句末用问号。 3、 若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。 4、委婉语气的祈使句，句末也用问号。（例子见书） 5、 在句子中虽含有疑问词(谁、什么、怎么样、怎样等)，但整个句子表达的是陈述语气或祈使语气，句末用句号。 6、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 ;1.这件事，是你去办，还是他去？ 2.这件事，是你干的，还是他干的，抑或是你们合伙干的？ 3.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 4.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？;到底怎么办？去还是不去？亲爱的母校，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？ ;我不知道他去火车站到底接谁。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。 认真阅读课文，简要回答课文的中心观点中什么，又用了什么写作方法。 ;①安排工作了吗，这些新来的同志？②你就去吗，小栓的爹？;★1.运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。 如： a.必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。 b.他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红考上了高中。”;如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。 例：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 （句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）;难点：冒号后面揭示范围不清;　2.没有特别提示的必要就不要用冒号。（对应1）　例：他表示：一定要来参加会议。 （冒号应该删去）;4.同一句中不能用两个冒号（对应4）;补充：复指短语作主语时中间不能用冒号;括号;　1．注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后（前括号前不用点号），点号要放在后括号外面（后括号内不用标点）。;2．注释或补充说明全句的叫句外括号。 句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，用法相同于句内括号； 如果与前文关系不是特别密切（作为一个单独的句子存在），前括号前用标点，后括号内用标点。;　　如：但是今天，假如时代能尖叫的话（我们的时代当然像是能尖叫的），那么机器时代正尖叫着要停下来。 　　文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。（例如在今天广东还有“冇”[mǎo]? 字和“乜” [miē] ?字之类。）;总结： 行文中注释性的文字，用括号注明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后，称句内括号，括号内可以有顿号、逗号、分号，但不能有句号。 注释整个句子的，括注放在句末标点之后，称句外括号，括号内的标点按正常情况处理。 ;练习： 1．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义哲学原著，第二类是中外哲学史家的著作 (包括介绍他们哲学思想的读物) 2．“倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球便无法绘画”(《鲁迅全集》第六卷，第