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大学多媒体语音室科学管理探究_综合教育论文_范文先生网 大学多媒体语音室科学管理探究 　　 　　文/张芳剑 　　 　　摘 要：列举了现阶段制约高校语音室科学管理的瓶颈因素，在此基础上，从管理人员、师生及语音设备等方面分析了突破瓶颈因素的有效途径，从而阐明了科学规范管理大学语音室的重要意义。 　　 　　关键词：大学语音室；瓶颈；管理方法 　　 　　毋庸讳言，高等院校外语教学的目的在于提高大学生英语综合运用能力，而学生英语综合运用能力的提高很大程度上需要加强多媒体教学。作为多媒体教学的载体，多媒体语音室通过声音、图像、网络等，一方面有利于教师的示范性教学，一方面又便于大学生主动操作。但是也要看到，不少高校多媒体语音室在使用过程中还存在诸多问题，限制了其功效的应有发挥。 　　 　　一、制约多媒体语音室管理的瓶颈 　　 　　1.管理人员技术水平不高 　　 　　多媒体语音室可以说是衡量一所学校硬件设施的重要技术性指标，为此给各高校加大了对多媒体语音室的建设力度，但是也要看到，在完善硬件设施的同时，却相应地忽略了管理人员的建设。作为对应的软件建设，理应有一支思想素质高、责任心强、技术精干的管理人员队伍。而事实上，不少管理人员学历仍然偏低，专业素质不高，加之不少管理人员专业技术较低，因此，也很难为师生提供优质的高水平的多媒体教学服务。另外也要看到，不少院校大多关注专业教学，而对包括多媒体语音室在