第六单元-现代世界的科技与文化.pptVIP

能力提升 爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系： （1）不是全盘否定，是部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和空间不是绝对不变的，是相对的。 （2）继承发展： 它把牛顿力学概括在相对论力学中，牛顿力学只是相对论力学低速状态时的一个特例。 第六单元现代世界的科技与文化 相对论：爱因斯坦—宏观 量子理论：普朗克—微观 现代信息技术 生物科技 航天科技 现代科学技术 中国科教文 20世纪初 理论 二战以后 实践 科学发展 教育发展 文化政策 军事—两弹一星 农业—杂交水稻 信息技术—银河巨型计算机 航天—载人航天 扫盲教育 义务教育 高等教育 双百方针提出 双百方针遭遇挫折 双百方针重新确立 20世纪初 二战以后 背景 内容 评价 相对论 量子理论 政府重视科技教育发展 社会需求和综合国力竞争需要 经典物理学的危机 现代科学技术 政治 经济 文化 提出 原理 领域 意义 20世纪初·爱因斯坦 相对性原理 光速不变原理 宏观世界 物理：解决经典物理学危机 扩展物理学应用领域 思维：辩证看待世界 现代科学革命 第三次科技革命 20世纪初 二战以后 背景 内容 评价 相对论 量子理论 政府重视科技教育发展 社会需求和综合国力竞争需要 经典物理学的危机 现代科学革命 政治 经济 文化 提出 原理 领域 发展 意义 20世纪初·普朗克 辐射是由能量的基本 单位量子来实现 微观世界 爱因斯坦的光的量子理论 波尔的原子量子理论 对多个科学领域重大影响 推动生产力的发展 现代科学革命 20世纪初 二战以后 背景 内容 评价 相对论 量子理论 政府重视科技教育发展 社会需求和综合国力竞争需要 经典物理学的危机 现代科学技术 政治 经济 文化 构成：构成了现代物理学的基础 弥补：弥补了经典物理学的不足 改变：改变了人们看世界的角度方式 思维：对人类的思维产生了影响 现代科学革命 理论 实践 第三次科技革命 背景 内容 评价 理论：相对论和量子理论的提出 经济：全球化进程加快 科技交流频繁 政治：两极格局下，美苏争霸 军备竞赛和军事的要求 科技：第三次科技革命 科技经济结合紧密 20世纪初 二战以后 背景 内容 评价：略 现代科学技术 理论 现代科学革命 实践 第三次科技革命 现代信息技术 生物 科学 航天 科学 电脑：1946·美国发明 互联网：20C60ND美国发明 90ND后普及 影响：全球化/生活方式/新经济 形成：20CC70ND生物工程技术形成 核心技术：遗传工程/基因工程1990：国际人类基因组计划启动 （1999中国加入） 20CC：完成框架图/图谱初步分析 1997：克隆技术成功 1957·苏联发射第一个人造地球卫星 1961·苏联发射东方一号造人飞船 ——加加林 1969·美国“阿波罗-11”号登月 ——阿姆斯特朗，奥尔德林 第六单元现代世界的科技与文化 相对论：爱因斯坦—宏观 量子理论：普朗克—微观 现代信息技术 生物科技 航天科技 现代科学技术 中国科教文 20世纪初 理论 二战以后 实践 科学发展 教育发展 文化政策 军事—两弹一星 农业—杂交水稻 信息技术—银河巨型计算机 航天—载人航天 扫盲教育 义务教育 高等教育 双百方针提出 双百方针遭遇挫折 双百方针重新确立 “两弹一星” 杂交水稻 概况 特点 目的 意义 中国科教文——科学发展 原子弹：1964第一颗原子弹试爆成功 导弹：1964发射第一枚中程运载火箭 1966导弹核武器试验成功 氢弹：1967第一颗氢弹试爆成功 卫星：1970第一颗人造卫星 “东方红-1”号卫星发射成功 重点发展军事科技 政治：文革，阶级斗争为纲 经济：农业滞后，粮食危机 文化：双百方针遭破坏，科研环境恶劣 巩固新生政权，维护国家安全 国防现代化/国家安全/综合国力/国际地位 背景 概况 意义 1973 袁隆平培育世界第一个杂交水稻品种 ——“南优二号” 东方魔道，第二次绿色革命 有利于解决全球粮食危机 银河巨 型计算机 载人航天 概况 特点 目的 意义 中国科教文——科学发展 原子弹：1964第一颗原子弹试爆成功 导弹：1964发射第一枚中程运载火箭 1966导弹核武器试验成功 氢弹：1967第一颗氢弹试爆成功 卫星：1970第一颗人造卫星 “东方红-1”号卫星发射成功 重点发展军事科技 政治：文革，阶级斗争为纲 经济：农业滞后，粮食危机 文化：双百方针遭破坏，科研环境恶劣 巩固新生政权，维护国家安全